PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BEPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS III DI UPTD SD NEGERI 122365 PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Model Pembelajaran; Problem Solving; Kemampuan Berpikir Kritis.Abstract
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas III SD. Penelitian i ni menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen (pre-experimental design). Analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Populasi penelitian di kelas III SD Negeri 122365 Pematangsiantar. Sampel dalam penelitian ini yaitu diambil disatu kelas yang digunakan sebagai kelas One Group sehingga yang menjadi sampel di penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas III SD Negeri 122365 Pematangsiantar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 25 siswa. Hasil penelitian diperoleh yaitu terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yaitu dengan rata-rata posttest berjumlah 77,28 sedangkan pretest berjumlah 36,12. Pengaruh model Problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan faktor hake dengan uji N-Gain diperoleh niai sebesar 0,68 dengan kategori sedang.
Downloads
References
Ariyanto, M., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Guru Kita PGSD, 2(3), 106. https://doi.org/10.24114/jgk.v2i3.10392
Budiana, Sudana, & Suwatra. (2013). Pengaruh Model Creative Problem solving (CPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 1–25.
Budiarto, F. (2015). Keefektifan Modelpembelajaran Clis (Children Learning in Science) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa. Journal of Elementary Education, 4(1), 53–60.
Eka Putra, A. S. (2021). Pengaruh Kompetensi Dan Integritas Terhadap Kinerja Perangkat Desa. JESS (Journal of Education on Social Science), 5(1), 24. https://doi.org/10.24036/jess.v5i1.314
Julaeha, S., & Erihadiana, M. (2021). Model Pembelajaran dan Implementasi Pendidikan HAM Dalam Perspektif Pendidikan Islam dan Nasional. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 3(3), 133–144. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i2.449
Kusumawati. (2019). Bab II Landasan Teori. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 4–6.
Purwati, P., Taha, I., Bakar, M. T., Lanani, K., & Malik, R. P. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika. Matrix: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 25–35. https://doi.org/10.62522/mjpm.v1i1.8
Putra, F. K. A., & Budihardjo. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xii Tkr 1 Pada Mata Pelajaran Sistem Pengapian Konvensional Di Smk Negeri 1 Madiun. Kaos GL Dergisi, 2(75), 147–154. https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.125798%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.smr.2020.02.002%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/810049%0Ahttp://doi.wiley.com/10.1002/anie.197505391%0Ahttp://www.sciencedirect.com/science/article/pii/B9780857090409500205%0Ahttp:
SAUDIYAH, M. A. (2020). No Title. Https://Misassaudiyah.Sch.Id/Read/2/Profil.
Solving, K. dan K. M. P. P. (2017). No Title. Https://Pendvokasi.Blogspot.Com/ 2017/08/Kelebihan-Dan-Kekurangan-Model.Html.
Syofyan, H., & Halim, A. (2016). Penerapan Metode Problem solving Pada Pembelajaran Ipa Untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Prosiding Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu & Call For Papers Unisbank (Sendi_U) ke-2 Tahun 2016, 966–976.
Widiyastuti, E. (2020). Identifikasi dampak integrasi E-Service Quality, E-Satisfaction, dan E-Payment terhadap Repurchase Intention konsumen dalam menggunakan fitur GoFood. Manajemen, 2007, 45–61.
Wona, L. M., Pare, M. I., Deme, C. M., Io, A., Itu, A., & Lawe, Y. U. (2023). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 3 Sd Pada Pembelajaran Ipa Melalui Metode Diskusi. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(1), 24–35. https://doi.org/10.38048/jcpa.v2i1.1524
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Cetakan ke-1 ed.). Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Inzasmita Siallagan, Asister Fernando Siagian, Emelda Thesalonika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.