PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V UPTD SD NEGERI 122371 PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Model Pembelajaran, Mind Mapping, Hasil Belajar, IPASAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V UPTD SD Negeri 122371 Pematangsiantar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Pre-Experiment Desain. Subjek penelitian pada V UPTD SD Negeri 122371 Pematangsiantar dengan jumlah siswa 10 siswa. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain yang digunakan penelitian yaitu One-Group Prestest Posttest Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Observasi, Dokumentasi dan Test. Berdasarkan Hasil penelitian yang telah dilakukan didapatkan Hasil analisis uji paired sample test yaitu thitung 18,103 > ttabel 2,109. Dalam hal ini H0 ditolak dan Ha diterima yang menyimpulkan bahwa Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPAS kelas V UPTD SD Negeri 122371 Pematangsiantar. Nilai rata-rata Ngain Score sebesar 0,74 dan Rata-rata nilai N-Gain Persen sebesar 74,45 %. Dari uji tersebut juga didapat nilai ngain score minimum yaitu 0,50 dan nilai N-Gain score maksium yaitu 0,91. Berdasarkan kriteria pengelompokan N-Gain diketahui bahwa bahwa nilai N-Gain score masuk dalam kategori tinggi, sehingga ditarik kesimpulan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya Terdapat Pengaruh yang signifikan antara Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPAS kelas V UPTD SD Negeri 122371 Pematangsiantar.
Downloads
References
Abdullah, M. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif. Aswaja Pressindo.
Akhiruddin, Sujarwo, Atmowardoyo, H., & Nurhikmah. (2019). Belajar dan Pembelajaran (Jalal, Ed.; 2019 ed.). CV. CAHAYA BINTANG CEMERLANG.
Amelia, C. (2019). Problematika Pendidikan Di Indonesia. Dalam Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan (Vol. 3). http://semnasfis.unimed.ac.id2549-435X
Andreani, Delina. G. G. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Tentang Mata Pelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka. JPGSD, 11, 1–14.
Badan Standar, K. A. P. K. P. T. R. I. 2022. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Fase A-Fase C Untuk SD/MI/Program Paket A.
Darmayanti, N., & Widiani, N. W. (2023). Analisis Permasalahan Dalam Air Pembelajaran IPA DI kelas1 CEMV SDN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI Kelas V SDN 1 Cempaga. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 4(2), 903–909. http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal
Fauziah, N. R., Dewi, N. K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Media Poster Muatan PPKN Materi Pancasila Kelas IV. Journal of Classroom Action Research, 4(4). https://doi.org/10.29303/jcar.v4i3.2085
Hasan, M., Milawati, Darodiat, Harahap, T. K., Tahrim Tasdin, Rahmat Azwar, & Masdina. (2021). Media Pembelajaran (F. Sukmawati, Ed.; Edisi Pertama). Tahta Media Group.
Ibrahim, A., Alang, A. H., Madi, Baharuddin, Ahmad, M. A., & Darmawati. (2018). Metodologi Penelitian (I. Ismail, Ed.). Gunadarma Ilmu.
Ikhtiati, Siregar, N., & Sari, L. N. I. (2023). Penerapan Media Poster Pada Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Rasa Kepedulian Terhadap Lingkungan Pada Siwa Kelas VI MI Rayya Kota Jambi. PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ), 1–9.
Manurung, D. E., Sinaga, C. V. R., & Thesalonika, E. (2022). Pengaruh Model Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sub Tema 3 Bersyukur Atas Keberagaman Kelas IV SD Negeri 091488 Bah Sampuran. Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 10, 1–7.
Mardianto, Darwis, & Suhartatik. (2023). Hubungan Pola Makan Dengan Kejadian Hipertensi Di RS TK II Pelamonia. Dalam JIMPK : Jurnal Ilmiah Mahasiswa & Penelitian Keperawatan (Vol. 3).
Nurfadillah, S., Saputra, T., Farlidya, T., Pamungkas, S. W., & Jamirullah, R. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Poster Pada Materi “Perubahan Wujud Zat Benda” Kelas V Di SDN Sarakan II Tanggerang. Dalam Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Vol. 3, Nomor 1). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Siwa. Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist’ah dan Tarbiyah, 03, 171.
Nuryani, S., Maula, L. H., & Nurmeta, I. K. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2) 599–603 https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf
Priadana, S., & Sunarsi, D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif (Della, Ed.). Pascal Books .
Purba, Y. O., Fadhilaturrahmi, Purba, J. T., & Siahaan, K. W. A. (2021). Teknik Uji Instrumen Penelitian Pendidikan. Dalam Widina Bhakti Persada Bandung. Widina Bhakti Persada Bandung. www.penerbitwidina.com
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo, 289–302.
Robi’ah, Z. U. (2023). Efektifitas Media Poster Pada Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas IV MI MIFTAHUL FALAAH Manisrenggo Kota Kediri.
Sahir, S. H. (2021). Metodologi Penelitian (T. Koryati, Ed.; Edisi Pertama). PENERBIT KBM INDONESIA. www.penerbitbukumurah.com
Simatupang, R. T., Sinaga, C. V., & Thesalonika, E. (t.t.). Pengaruh Media Video Animasi pada Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 122380 Pematangsiantar Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. 4.
Situngkir, W., Sinaga, C. V., & Thesalonika, E. (2022). Pengaruh Model pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V Uptd Sd Negeri 122371 Pematangsiantar
Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian (Ayup, Ed.). Literasi Media Publishing.
Sulfany, L., Hermuttaqien, B. P. F., & Makkasau, A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran “Poster” terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V di Sekolah Dasar. Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 58–68. https://doi.org/10.56393/melior.v3i2.1828
Sulfemi, W. B., & Supriyadi, D. (2018). Pengaruh Kemampuan Pedagogik Guru Dengan Hasil Belajar IPS. Jurnal Ilmiah Edutecno, 18(2).
Trianto, V., Mujiwati, E. S., & Mukmin, B. A. (2022). Pengembangan Media Poster untuk Materi Sumber dan Bentuk Energi Siswa Kelas IV SDN Mojoroto 4 Kota Kediri. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, 1–6.
Yaumi, M. (2017). Ragam Media Pembelajaran: Dari Pemanfaatan Media Sederhana ke Penggunaan Multi Media.
Yulita, S. (2020). Penerapan Media Poster Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas IV MIN 26 Aceh Besar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Cindy Aprilia Girsang, Lisbet Novianti Sihombing, Rio Parsaoran Napitupulu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
