PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V UPTD SDN 122351 PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Pengaruh; Media Powerpoint; Interaktif; Hasil Belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Penggunaan Media Powerpoint interaktif Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V UPTD SDN 122351 Pematangsiantar pada pembelajaran 6 Subtema 2 Manusia dan Lingkungan atau tidak berpengaruh. Ada 2 hipotesis dalam penelitian ini yaitu,(1) sada pengaruh penggunaan media pembelajaran powerpoint interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas V UPTD SDN 122351 Pematangsiantar (H1) dan tidak ada pengaruh penggunaan media powerpoint interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas V UPTD SDN 122351 Pematangsiantar (H0). Metode penelitian ini adalah metodae eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimen Design yang menggunakan Design One Group Pretest-postest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V UPTD SDN 122351 Pematangsiantar yang berjumlah 30 siswa. maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media powerpoint interaktif terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V SD. Hal ini dibuktikan dengan Uji N-Gain menunjukkan bahwa nilai hasil perhitungn gain kelas eksperimen diperoleh rata-rata sebesar 44,13 dan rata-rata posttest sebesar 81,86. Sehingga diperoleh gain 0.67. Artinya, kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar tergolong dengan kategori tinggi karena (g) ≥ 0,70. Berdasarkan data tersebut, maka dikatakan terdapat pengaruh hasil belajar materi Manusia dan Lingkungan kelas eksperimen menggunakan media powerpoint interaktif lebih baik dibandingkan dengan konvensional.
Downloads
References
Ashoumi Hilyah. (2017). Pendayagunaan media pembelajaran untuk mmaksimalkan kompetisi pai, 1(2), hlm 42-56.
Aspar Muhammad., dkk. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran ular tangga dalam meningkatkan semangat belajar siswa. Seminar pengabdian masyarakat.
Budianti Yudi., dkk. (2023). Pengaruh media powerpoint interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal inovasi pendidikan, 7 (1), hlm. 127-136.
Elpira Nira., & Ghufron Anik. (2015). Pengaruh penggunaan media powerpoint terhadap minat dan hasil belajar ipa siswa kelas IV SD. Jurnal inovasi teknologi pendidikan, 2 (1), hlm. 94-104.
Handayani Endy. (2022). Penerapan multi metode untuk meningkatkan sikap dan hasil belajar pencemaran perairan siswa kelas III supm sorong. Jurnal pendidikan, 10 (1), hlm. 54-66.
Kamil Popo Musthofa. (2018). Perbedaan hasil belajar sisa pada materi sitem pencernaan pada manusia dengan menggunakan media powerpoint dan media torso. Bioedusiana, hlm. 64-68.
Lali Ahdinia Fatmala, N., & Sholohah Ummu. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan mocrosoft powerpoint materi lingkaran kelas VI sd. Inkesjar, hlm. 37-48.
Magdalena Ina., dkk. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa SDN meruya selatan 06 pagi. Jurnal edukasi dan sains, 3 (2), hlm. 312-325.
Magdalenna Ina., dkk. (2021). Analisis validitas, reliabilitas, tingkat kesulitan dan daya beda butir soal ujian akhir semester tema 7 kelas III SDN karet 1 sepatan. Jurnal pendidikan dan sains, 3 (2), hlm. 198-241.
Mahmudi Ihwan., Athoillah Muh. Zidni., wicaksono Eko Bowo., & Kusuma Amir Reza. (2022). Taksonomi belajar menurut Benyamin s. Bloom. Jurnal multidisiplin madani, 2 (3), hlm. 3507-3514.
Miftah Mohammad., & Syamsyurizal. (2023). Penerapan model pembelajaran discovery untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Jurnal ilmiah pendidikan, 3 (1), hlm. 59-71.
Muhammad Miftah., & Rohman Nur. (2023). Kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK sesuai kebutuhan peserta didik. Jurnal ilmiah pendidikan, 1 (4), hlm. 412-420.
Musliyono. (2020). Meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV dengan menggunaka media google meet. Workshop penguatan kompetensi guru sekolah dasar, 3 (3), hlm. 1919-1924.
Natalia Melvi., & Tangkin Wiyun Philipus. (2022). Penggunaan media powerpoint interaktif untuk meningkatkan konsentrasi belagar siswa kelas II SD. Jurnal education. 8 (3) hlm. 1017-1025.
Octaviani Sri widya. (2021). Pengembangan media pembelajaran powerpoint interaktif berbasi scientific aproach pada pembelajaran ipa kelas IV sekolah dasar. Educational technology journal, 1 (2), hlm. 66-77.
Ompusunggu Meliyani Rohana. (2022). Pembuatan media interaktif dengan menggunakan microsoft powerpoint. Jurnal ilmiah pendidikan, 1 (5), hlm.435-441.
Puspita Ari Metalin Ika., Puspitaningsih Flora., & Diana Kriska Yuki. (2020). Keefektifan media pembelajaran powerpoint interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal riset dan inovasi pendidikan dasar, 1 (1), hlm 49-54
Putri Hanny Paramitha., & Nurafni. (2021). Pengaruh media pembelajaran powerpoint terhadap hsil belajar ips siswa sekolah dasar. Jurnal ilmu pendidikan, 3 (6), hlm. 3538-3543.
Sapriyah. (2019). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Prosiding seminar nasional pendidikan FKIP, 2 (1), hlm. 470-477.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan, Alfabeta, Bandung.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, Alfabeta, Bandung.
Syaepudin., & Juhji. (2020). Pengaruh penggunan media powerpoint terhadap hasil belajar peserta didik pada materi adaptasi makhluk hidup. Jurnal penelitian pendidikan, 7 (1), hlm 29-42.
Tampubolon Suryanti., Panjaitan Muktar, B., Sidabutar Yanti Arasi. (2023). Pengaruh media pembelajaran berbasis powerpoint interaktif terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 subtema 1 manusia dan lingkungan di kelas V sd di uptd sd negeri 122379 jalan sentos. Journal ofscience research, 3 (2), hlm. 7392-7405.
Wulandari amelia Putri., dkk. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Jurnal on education, 5 (2), hlm. 3928-3936.
Yilianto Natasya. (2023). Pembuatan media video untuk model pembelajaran problem-based learning kompetensi dasar perawatan kulit kepala dan rambut (creambath). E-jurnal, 12 (4), hlm. 430-437.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Natalia Angelika Simaremare, Rio Parsaoran Napitupulu, Desi Sijabat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
