PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS I SD NEGERI 124398 PEMATANG SIANTAR
Keywords:
Hasil Belajar, Role Playing, TematikAbstract
Penelitian bertujuan untuk untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas I pada Tema 4 Subtema 2 Kegiatan Keluargaku di UPTD SD Negeri 124398 Pematang siantar Tahun Pelajaran 2022 / 2023.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I UPTD SD Negeri 124398 Pematang siantar sebanyak 30 siswa dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa. Instrument yang digunakan adalah tes pretest dan tes posttest yang telah dilakukan uji validasi dan reliabilitas. Hasil penelitian pada taraf 0,05 % menunjukkan bahwa adanya Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar siswa kelas I pada Tema 4 subtema 2 Kegiatan Keluargaku di UPTD SD Negeri 124398 Pematang siantar tahun ajaran 2022/2023. Berdasarkan analisis data nilai posttest dengan menggunakan uji-t di dapat thitung > ttabel yaitu dengan nilai 14,714 > 2,04523 dengan taraf kesalahan 5% maka H1 diterima dan ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dengan menggunakan model pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar siswa kelas I pada Tema 4 subtema 2 kegiatan keluargaku di UPTD SD Negeri 124398 Pematangsiantar.
Downloads
References
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
B.Uno, Hamzah. (2011). Model Pembelajaran, Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif dan Efektif, Jakarta: Bumi Aksara.
Bakar A, Rosdiana. (2015) Dasar-Dasar Kependidikan, Medan:Gema Ihsani. Badudu. Kamus Umum Bahasa Inonesia, Jakarta:Balai Pustaka.
Baroroh, Kiromim. (2011). Upaya Meningkatkan Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui Penerapan Metode Role Playing, Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, Vol 8 No 2.
Darwadi. (2017). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Yogyakarta: DeePublish.
Dewi, Tria Rossyta, dkk. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Gugus III Kecamatan Seririt Tahun Pelajaran 2016/2017. e-jurnal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. V (2).
Fatthurahman. (2017). Belajar dan Pembelajaran Modern, Yogyakarta: Garudhawaca.
Heruman, (2014). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hesti dkk. (2011). Bermain Peran Dalam Pembelajaran Partisipasif. Jakarta: Bumi Aksara.
Ishak, Muhammad dkk. (2010). Pengolahan Data Penelitian Menggunakan SPSS.17.00, Bandung:Citapustaka Media Perintis.
Jaya Indra, (2010). Statistik Penelitian Untuk Pendidikan, Bandung: Citapustaka Media Perintis.
Joyce, Bruce, dkk. (2016). Models of Teaching. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Kaelan, dkk, (2007) Pendidikan Kewarganegaraan, Yogyakarta: Paradigma.
Lubis Arafat, Maulana. (2018) Pembelajaran PPKn di SD/MI, Medan: Akasha Sakti.
Lubis Samin, Mara. (2016) Telaah Kurikulum Pendidikan Menengah Umum/Sederajat Medan: Perdana Publishing.
Mappiare, Andi. (2004). Strategi Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara.
Mudjiono dan Dimyati. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Nurdin, Syafruddin, dkk. (2016). Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Pers.
Nurmawati. (2016). Evaluasi Pendidikan Islami, Medan: Perdana Mulya Sarana.
Pusat kurikulum, (2002). Kurikulum Dan Hasil Belajar. Jakarta: Depdiknas,
Roestiyah. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Russefendi, E,.T (1998), Strategi Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Tarsoto
Said, Alamsyah & Andi Budimanjaya. (2016). 95 Strategi Mengajar Multiple Intelligences Mengajar Sesuai Kerja Otak dan Gaya Belajar Siswa. Jakarta: Prenadamedia Group.
Suarsana, IBP. Dkk. (2013). Pengaruh Metode Pembelajaran Bermain Peran Berbantuan Asesmen Kinerjaterhadap Hasil Belajar IPS Dan Motivasi Berprestasi Kelas V Sdn Gugus Ii Laksamana Jembrana. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. (4):4.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D). Bandung: Alfabeta.
Susanto, Heri. (2014). Seputar Pembelajaran Sejarah:Isu, Gagasan dan Strategi dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Nurdyansyah. Fahyuni, Eni Fariyanti. 2016. Inovasi Model Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Pane, A. Dasopang, M. D. 2017. "Belajar dan pembelajaran ". Jurnal kajian ilmu ilmu keislaman. Vol 03 no (2) : hal. 333-352
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Letare Aprinawati Girsang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
