PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 5 PEMATANGSIANTAR

Authors

  • Juita Sari Sitanggang Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman
  • Insenalia S.R. Hutagalung Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman
  • Lydia Purba Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman

Keywords:

Media Canva, Keterampilan Menulis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan media Canva terhadap keterampilan menulis Bahasa Jerman Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental dengan menggunakan one group pretest-posttest. Populasi penelitian yakni kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar sebanyak 161 Orang. Berdasarkan teknik probability sampling  dengan tipe simple random sampling dari populasi di hasilkan 32 Orang yakni kelas X-8 sebagai sampel penelitian. Adapun teknik pengumpulan data merupakan tes menulis dengan melakukan pretest mendapat hasil rata-rata 53, lalu diberikan perlakuan setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan media Canva sehingga mendapat nilai posttest dengan nilai rata-rata 86,125. Dengan nilai yang didapatkan maka nilai posttest memiliki rata-rata lebih tinggi dari pretest. Setelah melakukan  posttest maka peneliti melakukan uji n-gain mendapat nilai n-gain score sebesar 0,711659 dikategorikan sedang dan uji hipotesis mendapat nilai 28,151. Hasil uji t didapat thitung sebesar = 28,151 dengan tingkat signifikan 0,000. Karena probabilitas signifikan jauh lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 dan thitung  = 28.151> ttabel = 1,693 maka HO di tolak dan Hditerima. Hal ini menunjukkan bahwa artinya terdapat pengaruh media Canva pada kategori penggunaan terhadap keterampilan menulis siswa kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar tahun ajaran 2024/2025.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Yunus. 2012. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika aditama.

Canva. (n.d.). Canva Untuk Pendidikan. https://www.canva.com/id_id/ pendidikan/

Darmadi, Kaswan. 1996. Meningkatkan Kemampuan Menulis Panduan untuk Mahasiswa dan Calon Guru. Yogyakarta: Andi.

Djiwandono, M Soenardi. 2011. Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar Bahasa Pengajaran. Jakarta: Indeks.

Erdmenger, Manfred. 1997. Medien im Fremdsprachunterricht Hardware, Software, und Methodik. Braunschweig: Universität Braunschweig.

Herza Alwanny. 2018. “Pengaruh Metode Sugesti-Imajinasi Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Morawa Tahun Pembelajaran 2013/2014.” : 0–17.

Lado, Robert. 1977. Eine Einführung auf Wissenschaftlicher Grundlage. München: Max Hueber Verlag.

Maharini, M. T., & Sari, A. 2024. Meningkatkan Minat dan Kemampuan Menulis Teks Narasi Bahasa Inggris dengan Menggunakan Ilustrasi Gambar. Lentera Pengabdian, 2(01), 62-73.

Monoarfa, M., & Haling, A. (2021, December). Pengembangan media pembelajaran canva dalam meningkatkan kompetensi guru. In Seminar Nasional Hasil Pengabdian (Vol. 10851092).

Mulyati, Yeti. 1999. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Jakarta: Universitas Terbuka.

Nababan, Sri Utrai Subyakto 1993. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: Grammedia.

Nurgiyantoro. 2014. Penilaian dan Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE.

Nurrudin. 2007. Dasar-dasar Penulisan. Malang: UMM Press.

Nursalim.2011. Modul Pendalaman Materi Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Zanafa Publishing.

Putra, L. D., & Filianti. (2022). Pemanfaatan canva for education sebagai media pembelajaran kreatif dan kolaboratif untuk pembelajaran jarak jauh. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 125-138.

Subyakto-Nababan. 1993. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tanjung, R. E., & Faiza, D. 2019. Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Jurnal Vokasional Teknik Elektronik dan Informatika. Vol. 7(2).

Tarigan, H. G. 2008. Menulis sebagai Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Wahrig-Burfeind, Renate. 2011. Wahrig Deutsches Wörterbuch. München: wissenmedia in der inmedia ONE GmbH.

Downloads

Published

28-10-2024

How to Cite

Juita Sari Sitanggang, Insenalia S.R. Hutagalung, & Lydia Purba. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 5 PEMATANGSIANTAR. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI), 2(4), 64–74. Retrieved from https://jurnal.migascentral.com/index.php/p3ji/article/view/281