PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL SISWA KELAS X SMK SWASTA TELADAN TANAH JAWA KABUPATEN SIMALUNGUN
Keywords:
Pendidikan; Karakter; Perkembangan Sosial; Hasil Belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan karakter terhadap perkembangan social siswa kelas X SMK Swasta Teladan Tanah Jawa Kabupaten Simalungun Tahun Ajaran 2024/2025. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK sebanyak 228 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel random dalam hal ini peneliti memilih kelas X TSM 1 yang berjumlah 40 siswa untuk dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif. Alat pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui pendidikan karakter dan perkembangan sosial anak adalah angket yang telah diuji Validasi dan Reliabilitasnya. Kedua variabel berdistribusi normal karena 0,200 ≥ 0,05. Dari uji Linearitas diketahui nilai signifikan Deviation from Linearity sebesar 0,833 ≥ 0,05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pendidikan karakter terhadap perkembangan sosial Siswa kelas X SMK Swasta Teladan Tanah Jawa Kabupaten Simalungun Tahun Ajaran 2024/2025.
Downloads
References
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021). Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan. Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 15-16 Januari 2021, 333. https://jurnal.univpgripalembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5688
Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Dewi, A. K., Yulianingsih, Y., & Hayati, T. (2019). Hubungan Antara Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal), 2(1), 83- 92.
Farizal, E. B. (2018). Hubungan Pengetahuan Orang Tua Tentang Penggunaan Gadget Pada Anak Usia 2-5 Tahun Terhadap Dampak Penggunaan Gadget Di Wilayah Kerja Puskesmas Berseri Pangkalan Kerinci Kabupaten Pelalawan Tahun 2018. Menara Ilmu, 12(12).
Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2018). Pentingnya penilaian pendidikan karakter anak usia dini. Proceedings of the ICECRS, 1(3).
Kunaepi, A. (2016). Revitalisasi Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi PAI Dan Budaya Religius.At-Taqaddum, 5(2), 350-372.
Rosita, L. (2018). Peran pendidikan berbasis karakter dalam pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah.JIPSI-Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi UNIKOM, 8.
Saleh, S. (2017). Peran lembaga pendidikan dalam membentuk karakter bangsa. In Prosiding Seminar Nasional Himpunan Sarjana Ilmu-ilmu Sosial (Vol. 2, pp. 101-112).
Saputra, G. W., Rivai, M. A., Su’udah, M., Wulandari, S. L. G., Dewi, T. R., & Fitroh, F. (2017). Pengaruh Teknologi Informasi Terhadap Kecerdasan (intelektual, spiritual, emosional dan sosial) studi kasus: anak-anak. Studia Informatika: Jurnal Sistem Informasi, 10(2).
Sugiono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Rosita, L. (2018). Peran pendidikan berbasis karakter dalam pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah. JIPSI-Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi UNIKOM, 8.
Suwartini, S. (2018). Pendidikan Karakter dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 4(1).
Zulhijrah, Z. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Tadrib, 1(1), 118-136.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sunggul Pasaribu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
