PELATIHAN PENULISAN JURNAL ILMIAH BAGI GURU-GURU DAN KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 2 TANAH JAWA
Keywords:
Penulisan; Jurnal Ilmiah, PTK.Abstract
Kegiatan pelatihan penulisan artikel jurnal ilmiah merupakan sebuah kebutuhan strategis dan relevan dalam konteks pengembangan profesional guru dan kepala sekolah. Adapun tujuan utama dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kapasitas guru dan kepala sekolah dalam menulis dan menerbitkan artikel ilmiah di jurnal bereputasi. Pelatihan akan difokuskan pada pemahaman struktur artikel ilmiah, penggunaan gaya selingkung, teknik penulisan yang baik, serta simulasi penulisan berdasarkan hasil refleksi pembelajaran atau PTK. Kegiatan ini diharapkan dapat memunculkan semangat baru dalam berkarya ilmiah, membangun komunitas belajar profesional di sekolah, serta meningkatkan rekognisi sekolah dalam dunia akademik. Pelatihan penulisan artikel jurnal ilmiah ini telah memberikan kontribusi positif dalam mendorong lahirnya insan pendidik yang tidak hanya aktif mengajar, tetapi juga produktif dalam bidang kepenulisan ilmiah.
Downloads
References
A. Defianti, D. H. Putri, D. Hamdani, & D. Syafitri, “Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah (Jurnal) Dalam Rangka Pengembangan Keprofesionalan Berkelanjutan Guru- Guru IPA Di Kabupaten Bengkulu Tengah,” Dedik. Nusant. J. Pengabdi. Masy. Pendidik. Dasar, vol. 2, no. 1, pp. 31–35, 2022, doi: 10.29407/dedikasi.v2i1.17978.
A. R. Chrismanto, M. Magta, & R. Ardiana, “Peran Program Kelas Dalam Membina Literasi Sains Pada Anak Usia Dini,” J. Mentari Manaj. Pendidik. Dan Teknol. Inf., vol. 2, no. 2, pp. 176–187, 2024, doi: 10.33050/mentari.v2i2.490.
A. Y. Zukmadini, B. Karyadi, & S. Rochman, “Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Workshop Model Integrasi Terpadu Literasi Sains Dan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPA,” Publ. Pendidik., vol. 11, no. 2, p. 107, 2021, doi: 10.26858/publikan.v11i2.18378.
E. Hafizah & S. Nurhaliza, “Implementasi Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa,” Quantum J. Inov. Pendidik. Sains, vol. 12, no. 1, p. 1, 2021, doi: 10.20527/quantum.v12i1.9497.
F. P. Utami &E. Setyaningsih, “Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Sistem Ekskresi,” J. Educ. Learn. Innov. Elia, vol. 2, no. 2, pp. 240–250, 2022, doi: 10.46229/elia.v2i2.470.
M. I. Jayanti & N. Nurfathurrahmah, “Gerakan Penguatan Literasi Sains Melalui Praktikum Ipa Sederhana Di SMPN 11 Kota Bima,” Taroa J. Pengabdi. Masy., vol. 2, no. 1, pp. 1–8, 2023, doi: 10.52266/taroa.v2i1.1220.
N. L. R. Herianingtyas, R. R. Amarulloh, & A. H. Lubis, “Strategi Peningkatan Literasi Sains Di Madrasah Pada Era Digital,” Jof Relig. Policy, vol. 1, no. 2, pp. 233– 256, 2023, doi: 10.31330/repo.v1i2.12.
R. Herawati, “Penerapan Model Gradual Release of Responsibility Dalam Penguatan Pembelajaran Literasi Dan Numerasi,” Ideguru J. Karya Ilm. Guru, vol. 7, no. 1, 2022, doi: 10.51169/ideguru.v7i1.335.
R. Rusdarti, A. Slamet, & S. D. W. Prajanti, “Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Dalam Pembuatan Publikasi Ilmiah Melalui Workshop Dan Pendampingan Bagi Guru Sma Kota Semarang,” Rekayasa, vol. 16, no. 2, pp. 271–280, 2019, doi: 10.15294/rekayasa.v16i2.17562.
S. Sucipto et al., “Peningkatan Kualitas Publikasi Ilmiah Melalui Workshop Series Literasi Ilmiah Pada Universitas Nusantara PGRI Kediri,” Kontribusi J. Penelit. Dan Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 2, pp. 128–138, 2022, doi: 10.53624/kontribusi.v2i2.99.
S. Yuliawati, D. Suganda, & N. Darmayanti, “Penyuluhan Literasi Digital Bagi Guru- Guru SMP Di Kota Sukabumi,” Kumawula J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 3, p. 477, 2021, doi: 10.24198/kumawula.v3i3.29604.
W. R. Diani & L. S. Dewi, “Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley Untuk Pengembangan Literasi Digital Kelompok MGMP Bahasa Indonesia SMP Kota Magelang,” Kaibon Abhinaya J. Pengabdi. Masy., vol. 5, no. 2, pp. 161–165, 2023, doi: 10.30656/ka.v5i2.5592.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ease Arent, Corry, Ulung Napitu, Bongguk Haloho, Suci Sarika, Yenni Sihombing
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
