PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KERTAS LIPAT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SD NEGERI 173324 LUMBANJULU

Authors

  • Maret Ningsihermina Sihombing Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Mungkap Mangapul Siahaan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
  • Emelda Thesalonika Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD

Keywords:

Media Pembelajaran; Kertas Lipat; Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran kertas lipat terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas II di SD Negeri 173324 Lumbanjulu., Lintongnihuta. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan “Pre-Experimental Design”bentuk one grup pre-test post-test yang dilaksanakan di  SD Negeri 173324 Lumbanjulu  pada siswa kelas  II dengan jumlah populasi  27 siswa dan sampel sebanyak 27 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik, dari hasil analisis data diperoleh taraf sinifikan 0,01 < probabilitas (0,05) dan  thitung =10,307 > ttabel =2,0518. Maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti “Terdapat pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap hasil Belajar Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Matematika di  SD Negeri 173324 Lumbanjulu”.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta. Rineka Cipta

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Enceng Mulyana. (2008). Model Tukar Belajar (Learning Exchange) dalam Perspektif Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Hamzah, dkk. 2014. Variabel Penelitian dalam Pendidikan dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Ina Publikatama.

Muhsetyo, Gatot. 2009. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Nadia Yolanda, P. W. (2015). Pengarug Gerakan Teosofi dalam Terciptanya Nasionalisme dan Kemunculan Elit Modern Indonesia. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP Bandar Lampung.

Purba, A, N., Sihombing, P, S, R., Simanjuntak, Y. 2023. “Pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom terhadap hasil belajar siswa kelas V pada Subtema 2 hubungan antar makhluk hidup dalam ekosistem SD Negeri 091585 AFD VII Dolok Sinumbah”. Journal On Education. Vol 1 (6)

Rafiq, A. (2020, JULI). Dampak Media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Suatu Masyarakat. GLOBAL KOMUNIKA, Vol. 1 No. 1(ISSN 2085-6636 EISSN 2655-5328).

Sofyan, A. (2013). Pengembangan & Model Pembelajaran Dalam Kurikulum.

Suherman, Erman dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Trianto. (2018). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif (1 Cet 4 ed.). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wahyudi dan Kriswandani. (2013). Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Salatiga: Widya Sari Press.

Downloads

Published

23-05-2024

How to Cite

Maret Ningsihermina Sihombing, Mungkap Mangapul Siahaan, & Emelda Thesalonika. (2024). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KERTAS LIPAT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SD NEGERI 173324 LUMBANJULU. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI), 2(2), 147–154. Retrieved from https://jurnal.migascentral.com/index.php/p3ji/article/view/215

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Maret Ningsihermina Sihombing, Mungkap Mangapul Siahaan, Emelda Thesalonika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)