PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN PERANAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 5 PEMATANG SIANTAR TAHUN AJARAN 2023/2024
Keywords:
Pola Asuh Orang Tua, Peranan Guru, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Pola Asuh Orang tua dan Peranan Guru terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 5 Pematang Siantar T.A 2023/2024. Jenis penelitian kuantitatif deskriptif populasi penelitian yaitu dengan jumlah 173 siswa. Sampel penelitian berjumlah 104 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes hasil belajar siswa dengan menggunakan soal pilihan ganda dengan jumlah soal 15 butir. Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa : 1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengaruh pola asuh orang tua terhadap hasil belajar ekonomi siswa hasil ini terlihat pada uji t dimana nilai t hitung dari pola asuh orang tua 5,00 > nilai t tabel 1,660 yang berarti pada variabel tersebut signifikan. 2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan peranan guru terhadap hasil belajar siswa hasil ini terlihat pada uji t dimana nilai t hitung dari peranan guru 4,58 > nilai t tabel 1,660 yang berarti pada variabel tersebut signifikan. 3) pola asuh orang tua dan peranan guru secara bersama – sama mempengaruhi hasil dapat dilihat pada uji f hitung 52,50 > nilai f tabel 1,665 uji koefisien determinasi diketahui sebesar 0,50 yang berarti 25 % variabel pola asuh orang tua dan peranan guru berpengaruh terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI di SMA Negeri 5 Pematangsiantar.
Downloads
References
Ahmad, Susanto. 2016. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Departemen pendidikan & kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Prenada Media Group.
Djamarah, Syaiful Bahri, 2014. Pola Asuh Orang tua dan Komunikasi Dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta.
Helmawati, 2014. Pendidikan Keluarga Teoritis & Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Istarani & Pulungan Intan. 2022. Ensiklopedi Pendidikan. Medan: Mediapersada.
Mulyasa, E. 2011. Menjadi Guru Profesional (menciptakan pembelajaran kreatif Dan menyenangkan). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Purwanto, 2019. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Rusman, 2019. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers, 2019.
Suci Amin, Rini Harianti. 2018. Pola Asuh Orang Tua Dalam Motivasi Belajar Anak. Yogyakarta: deepublish.
Sudjana, Nana. 2016. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdikarya.
Sugiyono,2019. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Alfabeta. Bandung: Alfabeta
Wijanarko & Setiawati, 2016. Ayah Ibu Baik parenting era digital. Jakarta:
Keluarga Indonesia Bahagia.
Zubaedi, 2011. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group
Aci Rulia, Hayati, Ade Taufan. 2019. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap
Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Kelas X Akuntansi Siswa SMK Negeri 4 Merangin.
http:// journal.stikipypmbangko.ac.id/index.php/ekopedia
Amir Pada. 2021. Pengaruh Pola Asuh Orang tua Terhadap Hasil belajar siswa
kelas IV Sekolah Dasar Inpres Sero Kabupaten Gowa.
http://repo.undiksha.ac.id/15423/2/1911031304-BAB%20Pendahuluan.pdf
Anny Sulastri, sugiyono, Endang Uliyanti. 2011. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Menggunakan Media Gambar di Kelas III. Program studi pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak, 1.https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/
Audie, N. 2019, May. Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 586-595). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/
Cristiany. 2014. Konsep Diri, Pola Asuh Orang tua Demokratis dan Kompetensi Sosial Siswa. jurnal Psikologi Indonesia, 7 (1) 35-36.http://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/persona/article/
Edwards, 2006. Faktor pola asuh orang tua.http:// eprints. Umpo.ac.id/5517/3/3.%
BAB%2011%20Kajian%20Teori.pdf.
Ika Widhiasih, sumilah, Nuraeni Abbas. 2017. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar IPS. jurnal kreatif Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FIP,UniversitasNegeriSemarang. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif/article/view/
Kurniawan,S. 2017. Pendidikan karakter konsepsi & implementasinya secara
terpadu di lingkungan keluarga, sekolah,perguruan tinggi& masyarakat.
Yogyakarta:Ar-Ruzz media. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/
Madyawati, Lilis. 2016. Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Prenadamedia Group. https://ejournal.unib.ac.id/potensia/article/
Nasution, M. 2018. Konsep Pembelajaran Matematika dalam Mencapai Hasil belajar Menurut Teori Gagne. Logaritma: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan dan Sains, 6(02). https://serupa.id/hasil belajar-pengertian-klasifikasi-indikator-dan faktor-faktor/
Sanjaya, W. 2016. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:PrenadaMediaGroup,Kencana. http://eprints.unm.ac.id/21135/1/artikel-HERIYANTI-1692041013-PA.pdf.
Subini, N, dkk 2012. Psikologi Pembelajaran. Yogyakarta: Mentari Pustaka.https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/tataarta/article/
Syarifuddin, Ahmad. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jurnal TA’DIB. http://digilib.unimed.ac.id/25781/9/9.%207131141050%20CHAPTER%201.pdf.
Slameto.2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Volume 1,nomor 6,1 september 2018-e-journal UNP.
Susanto, A. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Prenadamedia Group. https://repository.uksw.edu/bitstream/123456789.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Heldami Marpaung, Sotarduga Sihombing, Herlina Hotmadinar Sianipar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
