PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD NEGERI 091254 BATU ONOM
Keywords:
Aplikasi Wordwal; Hasil Belajar; Pendidikan PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi wordwall terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD Negeri 091254 Batu Onom. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 24 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes dan juga dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan uji N-Gain dan uji hipotesis. Hasil Uji N-Gain menunjukkan bahwa hasil 0,67 yang dimana 0,3 ≤ g ≤ 0,7 menandakan bahwa hasil belajar tersebut dikategorikan cukup efektif. Kemudian peneliti melakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh nilai thitung sebesar 30.435 dan ttabel sebesar 1,714 pada taraf signifikansi 5%. Karena thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan Hₐ diterima, yang berarti terdapat pengaruh penggunaan aplikasi wordwall terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD Negeri 091254 Batu Onom.
Downloads
References
Arikunto, S. (2010). Metode peneltian. Jakarta: Rineka Cipta, 173(2).
Arikunto, Suharsimi (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Andryannisa, wahyudi dan. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning di Sekolah Dasar. P-ISSN, 2(3), 11720. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.549
Arifah, A. N., Rahma, A. L., Savon, I. M., Mutiara, K., Sekarningrum, S. A., & Marini, A. (2023). Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Dengan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JPDSH : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(1), 116. https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Bunyamin. (2021). Belajar dan Pembelajaran. In Book. www.uhamkapress.com
Damayanti, A. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 101.
Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 468. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6735
Hanafiah, D., Martati, B., & Mirnawati, L. B. (2023). Nilai Karakter Gotong Royong Dalam Pendidikan Pancasila Kelas IV di Sekolah Implementasi Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 540. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.1862
Hawari Nasution, M. A. Al, Siswanto, S., & Suryana, E. (2023). Rancangan Media Pembelajaran Berupa Aplikasi Augmented Reality Berbasis Android. Jurnal Media Infotama, 19(2), 530. https://doi.org/10.37676/jmi.v19i2.4771
Jasmiati. (2023). Penerapan Model Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pelajaran IPA Tema 1 Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 179.
Kemendikbudristek. (2023). Pendidikan pancasila. In Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi: Vol. VIII (Issue I).
Mahareka, R., & Mujazi, M. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Ips Kelas V Sdn Kebon Jeruk 04. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(02), 1011.
Manurung, A. S., Halim, A., & Rosyid, A. (2020). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1293. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.544
Motoh, T. C. (2022). Penggunaan Video Tutorial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Vii Smp Negeri 3 Tolitoli. Jurnal Teknologi Pendidikan Madako, 1(1), 4.
Nadia. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 08(02), 1931.
Ningsih, H. I., Anwar, Y., & Dewi, N. F. (2025). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Sd Negeri 241 Palembang. Jurnal Sains Student Research, 3(1), 466.
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya MembentukKarakter Jujur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1), 35.
Pratiwi, N. T. (2021). Analisis Implementasi Pendidikan Pancasila Sebagai Pendidikan Karakter di SD Negeri 002 Tanjungpinang Barat. Journal of Educational Developmenta, 2(3), 442. https://doi.org/10.5281/zenodo.5681214
Ratnasari, D., Dhiya, H. R., Susanti, A., Pd, S., & Pd, M. B. I. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris yang Menyenangkan. … Seminar Nasional Hasil …, 1244. http://seminar.uad.ac.id/index.php/semhasmengajar/article/view/10848
Resty Panginan, V., & Susianti, S. (2022). Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Perbandingan Penerapan Kurikulum 2013. Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro, 1(1), 11. https://doi.org/10.57093/jpgsdunipol.v1i1.7
Sa’diyah, D. (2022). Penguatan Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 6(2), 9940. https://doi.org/10.52005/belaindika.v2i3.44
Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Dan Wordwall Pada Pembelajaran Ipa Bagi Guru-Guru Sdit Al-Kahfi. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 196. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4112
Setiana, E. (2024). Karakteristik Perkembangan Fisik , Koginitif, dan Moral Pada Anak Usia Sekolah Dasar (7-12 Tahun). Joournal Of Human And Education, 4(6), 131–135.
Siagian, G. I., & Tarigan, D. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika Kelas IV SDN 173633 Porsea. Journal on Education, 6(1), 892. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3007
Sudirman. (2024). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. In PT. Pena Persada Kerta Utama. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484
_____SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Sudirman, Nasrianty, & Et.al. (2023). Proses Belajar Dan Pembelajaran. In Pendidikan Dan Studi Islam (Vol. 7).
Sudjana, C. 2018. Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.29
Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Sugiyono. 2019 Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Sukma, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2635. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8167
Sukma, H. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Quiz Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1026. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2767
Wahab, G., & Rosnawati. (2021). Teori-teori belajar dan pembelajaran. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents (Vol. 3, Issue April). http://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/1405/1/TEORI-TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN.pdf
Wulandari. (2024). Pengaruh Media Aplikasi Wordwall Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(3), 794.
Wulandari, A., & Istianah, F. (2024). Penggunaan media Wordwall untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 5 dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SD Labschool Unesa 1 Surabaya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 216.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jojor Manik, Yanti Arasi Sidabutar, Esti Marlina Sirait
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
