PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV UPTD SD NEGERI 125543 JL FAREL PASARIBU PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Pengaruh; Media Pembelajaran; Wordwall, Hasil Belajar.Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media pembelajaran wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pelajaran matematika materi pecahan atau tidak. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design yang menggunakan desain”One Group Pretest Posttest Design” populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV UPTD SD Negeri 125543 Pematangsiantar yang berjumlah 25 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan pemberian tes. Kemudian di dapat jumlah skor pretest kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 58,56 pots-test kelas eksperiment dengan nilai rata-rata 85,5. Maka dapat disimpulkan terdapat Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV materi pecahan di UPTD SD Negeri 125543 Pematangsiantar. Hasil ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.
Downloads
References
Afifah Aulia Zayrin, Hayatun Nupus, Khalista Khansa Maizia, Siska Marsela, Rully Hidayatullah, & Harmonedi, H. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan (Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian). Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 780–789. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1070
Andini, A., Yunita, L., & Irwandi, D. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Periodik Unsur. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia, 10(1), 11–28. https://doi.org/10.36706/jppk.v10i1.20211
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Arina, A., Muhammad, I., & Hermuttaqien, B. P. F. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV. Pinisi Journal PGSD, 1(March), 1–9.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Aryanthi, K. D., Suwatra, I. I. W., & Suarjana, I. M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Air Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa. Media Komunikasi FPIPS, 17(1), 33–43. https://doi.org/10.23887/mkfis.v17i1.22215
Awalyah, N., Quraisy, H., & Suardi. (2024). Pengaruh Game Interaktif Wordwall Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V. Elips : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 44–55.
Ayuwanti, N. K. (2016). Pendidikan Sepanjang Hayat. Bandung: Alfabeta.
Damayanti, T. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif. Yogyakarta: Deepublish.
Diana Nur, dkk. (2022). Media Pembelajaran Inovatif di Era Digital. Yogyakarta: Deepublish.
Djamarah, S. B. (2022). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Farhaniah. (2021). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game. Surabaya: Pustaka Ilmu.
Gusman, H. (2021). Digitalisasi Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Bandung: Alfabeta.
Firmansyah, Z. (2015). Analisis Pengaruh Umur, Pendidikan, dan Upah Terhadap Produktivitas Tenaga kerja. Economic Development Analysis Journal, 4(1), 91–97.
Hobri Susanto, Kristiana, Arika Indah Fatahillah, A., & Waluyo, Eko Alfarisi, Ridho Budi, Haris Setiya Helmi, M. I. (2022). Matematika SD/ MI KELAS IV. https://buku.kemdikbud.go.id
Husni, R., Suryawan, A., & Rahmawati, P. (2022). Pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan media benda konkret terhadap hasil belajar IPA. Borobudur Educational Review, 2(1), 10–22. https://doi.org/10.31603/bedr.6822
Irfan Syahroni, M. (2022). Prosedur Penelitian Kuantitatif. EJurnal Al Musthafa, 2(3), 43–56. https://doi.org/10.62552/ejam.v2i3.50
Jalinus, N., & Ambiyar. (2016). Media Pembelajaran: Konsep, Pengembangan dan Aplikasi di Kelas. Jakarta: Kencana.
Jihad, A., & Haris, A. (2018). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Lestari, P. (2020). Penerapan Wordwall dalam Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Magfiroh, N. (2018). Inovasi Media Pembelajaran Digital. Jakarta: Kencana.
Marwah, D. (2021). Panduan Penggunaan Wordwall untuk Guru. Surabaya: CV Laskar Aksara.
Minarta, I. M., & Pamungkas, I. G. (2022). Desain Media Pembelajaran Interaktif. Bali: Widya Press.
Munir, M. (2023). Media Digital untuk Pendidikan Abad 21. Bandung: Alfabeta.
Pernama, R., & Karisman, A. (2022). Aplikasi Pembelajaran Berbasis Web. Medan: CV Mitra Karya.
Miftah, M. (2013). Fungsi, Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan, 1(2), 95. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v1i2.7
Nanda, I., Sayfullah, H., Pohan, R., Windariyah, D. S., Fakhrurrazi, Khermarinah, & Mulasi, S. (2021). Pnelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Inspiratif. CV Adanu Abimata, 4(2), 1.
Nugrahini, S. R., & Margunani. (2015). Pengantar Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Ombak.
Nurkholisha, R., Nurmalia, L., & Hayun, M. (2024). Penerapan Media Wordwall dalam Pembelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4A MIS Al-Hidayah. Semnasfip, 306–314. https://jurnal.umj.ac.id/ index.php/SEMNASFIP/article/view/23531%0Ahttps://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/article/viewFile/23531/10876
Purnama, A., & Pranoto, Y. (2023). Inovasi Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Purnamasari, R., dkk. (2022). Strategi Penggunaan Media Digital Interaktif. Bandung: Alfabeta.
Putri, I. Y. (2020). Pemanfaatan Media Wordwall dalam Pembelajaran. Malang: Literasi Nusantara.
Rahmadanti, A., Amril, L. O., & Efendi, I. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(1), 117–125. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.1086
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Riska Oktaviani, & Ruslina Lisda. (2022). PENGARUH SISTEM PENGENDALIAN INTERNAL PEMERINTAH DAN GOOD CORPORATE GOVERNANCE TERHADAP KINERJA PERUSAHAAN (Studi Pada Perusahaan Daerah Air Minum Tirta Pinang Kota Pangkalpinang). (Doctoral Dissertation, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis)., 45–78.
Rizki Annisa. (2018). Pengaruh Kualitas Pelayanan Pajak Kendaraan Bermotor Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor. Akuntansi, 56–85.
ROHMATIN, R. (2023). Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Vocabulary Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 3(1), 79–88. https://doi.org/10.51878/edutech.v3i1.2039
Sadiaman, A. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Samidi, A., & Istarani. (2016). Strategi Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Medan: Media Persada.
Saputri, Y., Purwito, L., & Widianto, E. (2019). Pengaruh Kompetensi Fasilitator Dan Hasil Belajar Peserta Pelatihan Keluarga Sehat. Jurnal Pendidikan Nonformal, 14(1), 22. https://doi.org/10.17977/um041v14i1p22-36
Savira, L., & Gunawan, M. (2022). Pengembangan Media Interaktif Wordwall. Surabaya: LPPM Unesa.
Schoenfeld, A. H. dalam Faturohman, dkk. (2022). Matematika dan Pembelajaran. Bandung: CV Harapan Baru.
Septyadi, T., & Alfiah, N. (2021). Tutorial Wordwall Interaktif. Jakarta: Literasi Nusantara.
Siagian, G. I., & Tarigan, D. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika Kelas IV SDN 173633 Porsea. Journal on Education, 6(1), 886–893. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3007
Siagian, M. D. (2017). Pembelajaran Matematika Dalam Persfektif Konstruktivisme. NIZHAMIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Dan Teknologi Pendidikan, VII(2), 61–73.
Skinner, B. F. dalam Dimyati & Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suneki, T. (2023). Media Pembelajaran Digital untuk Anak Usia Sekolah Dasar. Malang: Literasi Nusantara.
Tobamba, A., Syukur, A., & Usman, S. (2019). Media Pembelajaran Interaktif. Makassar: Pustaka Indonesia Press.
Turohman, A. (2020). Inovasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Rosdakarya.
Viera, F., dkk. (2019). Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. Makassar: Pustaka Merdeka.
Wahyuni, S. (2020). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Deepublish.
Wijayanto, G., Nuraeni, Marliani, G., & Imron, A. (2024). Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Teori Dan Praktik.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004 /joe.v5i2.1074
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Marthauli Sinaga, Radode Kristianto Simarmata, Esti Marlina Sirait
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
