PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDIO, VISUAL, INTELLECTUAL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 091287 PANEI TONGAH

Authors

  • Pretty Claudia Saragih Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Muktar B. Panjaitan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi IPA
  • Nancy Angelia Purba Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD

Keywords:

Model SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intellectual), Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intellectual)  terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 1 kelas  V SD Negeri 091287 Panei Tongah Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif  menggunakan desain Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design yang terdiri dari kelas eksperimen. Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 091287 Panei Tongah. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 091287 Panei Tongah  yang berjumlah 23 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes berupa pretest dan posttest soal pilihan berganda yang berjumlah 20 soal. Hasil uji N-gain diperoleh bahwa mean dari data nilai hasil uji N-gain yaitu 75,25 atau hasil akhir N-gain score 0,75 dengan klasifikasi tinggi. Taraf signifikan yang diperoleh yaitu 0,75 > 0,70. Maka dapat disimpulkan bahwa model SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intellectual)  berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 1 pentingnya udara bersih bagi pernapasan kelas V SD Negeri 091287 Panei Tongah  Tahun Ajaran 2023/2024.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Ngalimun. (2017). Strategi belajar dan pembelajaran. Yogyakarta: Dua Satria Offet

Permendiknas Nomor 41. (2007). Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.

Prayitno, dkk. (2008). Desain teori dan Praktis pendidikan. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Purba, N. A. (2021). Media Pembelajaran Sebagai Salah Satu Penunjang Profesionalisme Guru di Sekolah. SKYLANDSEA PROFESIONAL Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Teknologi, 1 (1), 48–51.

Riyadi, E. (2019). “Effect of SAVI Learning Model on Learning Outcomes of Elementary School Students in Science”. Internasional Journal of Innovation, Creativity and Change. Vol. 8(6): hal. 361-370

Rusman. (2017). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Kencana

Samatowa, U. (2018). Pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jakarta: Indkes

Sudjana, N. (2016). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya

Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta.

Sulistiyorini, S. (2007). Model pembelajaran IPA di sekolah dasar dan penerapannya dalam KTSP. Semarang: Tiara Wacana

Downloads

Published

24-10-2023

How to Cite

Pretty Claudia Saragih, Muktar B. Panjaitan, & Nancy Angelia Purba. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDIO, VISUAL, INTELLECTUAL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 091287 PANEI TONGAH . Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI), 1(4), 107–113. Retrieved from https://jurnal.migascentral.com/index.php/p3ji/article/view/125

Issue

Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Pretty Claudia Saragih, Muktar B. Panjaitan, Nancy Angelia Purba

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)