PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TEMA 2 PERPINDAHAN KALOR KELAS V SD NEGERI 091277 SIANTAR ESTATE
Keywords:
Model Pembelajaran, Make A Match, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Make A Match bisa mempengaruhi hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, yang di mana data yang disajikan dalam penelitian ini berupa angka angka yang bisa dihitung hasilnya. Jenis penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest- Posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan tes dan dokementasi. Dalam penelitian ini sampel yang diteliti adalah sejumlah 26 orang. Instrumen yang digunakan dalam memperoleh data penelitian adalah dengan menggunakan soal atau tes, yang di mana soal atau tes yang digunakan sudah melalui proses uji validitas, uji reliabilitas, uji kesukaran,dan uji daya pembeda dengan jumlah soal sebanyak 35 butir dengan jenis pilihan ganda. Melalui uji analisis data yang telah dilakukan peneliti dengan menggunakan uji normalitas, dan Uji-t, hasil yang diperoleh yaitu niliai thitung(22,11) > ttabel (2,08). Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat pengaruh antara model pembelajaran Make A Match terhadap terhadap hasil belajar siswa pada subtema 2 perpindahan kalor kelas V SD Negeri 091277 Siantar Estate.
Downloads
References
Anggia, D, dkk. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan SD Negeri 7 Langsa. Jurnal of basic education studies, 2.
Arikunto dan Suharsimi. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekaan Praktik. Jakarta: Rineka Citra.
Azizah, N. R, dan Dzhalila, D. (2018). Metode Kuantitatif Dengan Pendekatan Klasik Pada Aplikasi Analisis Butir Soal Sebagai Media Evaluasi Penentuan Soal Yang Berkualitas. Jurnal Kilat, 4(1), 15-23.
Fauhah, H., dan Rosy, B. (2021). Analisis Model Pembelajaran Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321-324.
Gosachi, A. M, dan Japa, N. G. (2020). Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Kartu Gambar Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran (JP2),3(2), 152-163.
Girsang, L. A, dkk (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Subtema 2 Pentingnya Udara Bersih Bagi Pernapasan Di Sd Negeri 091287 Panei Tongah. Pande Nami Jurnal (PNI), 1(2), 158-164.
Kosassy, O. S. (2019). Mengulas Model-Model Pengembangan Pembelajaran dan Perangkat Pembelajaran. Jurnal PPKN & Hukum, 14(1), 152-173.
Magdalena, I, dkk. (2021). Analisis Validitas, Rehabilitas, Tingkat Kesulitan dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 Kelas III SDN Karet 1 Sepatan. Bintang : Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(2), 198-214.
Parinata, D. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Youtube Dan Facebook Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 2(1), 11-17.
Rahma, A dan Haviz, M. (2022). Implementation of Cooperative Learning Model with Make A Match Type on Student Learning Outcomes in Elementary School. Journal of Islamic Education Student (JIES), 2(2), 58-65.
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo, ISBN 978-623-98648-2-8, hal 289-302
Riana, K. I, dkk. (2020). Pelngarulh Moldell Pelmbellajaran Makel a Match Delngan Belrbantulan Meldia Karul Belrpasangan Telrhadap Hasil Bellajar Matelmatika. Julrnal Pelnellitian dan Pelngelmbangan Pelndidikan. Voll. 4.
Riana, K. I, dkk. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Dengan Berbantuan Media Kartu Berpasangan Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 9.
Samosir, W. N, dkk. (2022). Pengaruh Media Diorama terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh di Kelas V SD Negeri 091522 Marubun Jaya. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 4784-4793
Santosa, S. S. D, dkk. (2020). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (SIKIP), 1(1), 11-24.
Saputra, D. H, dkk. (2022). Hasil Belajar Mahasiswa Analisis Butir Soal Tes. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 20(1), 15-27.
Sari, P. S, dkk. (2020). Penggunaan Metode Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Educational Journal of Elementary School (EjoES), 1(1), 19-24.
Saragih, A. D, dkk. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah di SD Negeri 122381 Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 1750-1769.
Siholmbing, Elstelr A.D, dkk. (2022). Pelngarulh Moldell Colntelxtulal Telaching and Lelarning Telrhadap Hasil Bellajar Siswa Pada Mata Pellajaran IPA. Julrnal Pelndidikan dan Kolnselling, 4(5).
Simamolra, Diana F, dkk. (2022). Pelngarulh Moldell Pelmbellajaran Kololpelratif Tipel Makel a Match Telrhadap Hasil Bellajar Siswa Pada Telma 2 Sulbtelma 3 Kellas V SD Swasta HKBP Tolmulan. Julrnal Pelndidikan dan Kolnselling,4(6).
Sulgiyolnol. (2019). Meltoldel Pelnellitian Kulantitatif Kulalitatif, Alfabelta, Bandulng.
Sulmarni. (2021). Moldell Pelmbellajaran Makel a Match Ulsntulk Melningkatkan Hasil Bellajar Pelnyelsulaian Diri Delngan Lingkulngan Pada Siswa. Julrnal Kelwarganelgaraan. Voll. 5.
Yandi, A, dkk. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Riview). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara (JPSN), 1(1), 13-24.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dinda Tri Ramadhani, Desi Sijabat, Nancy Angelia Purba
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
