PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA KELAS V UPTD SD NEGERI 122358 SUMBER JAYA II

Authors

  • Nelly Saurmalina Siregar Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Natalina Purba Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Desi Sijabat Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD

Keywords:

Model Pembelajaran, Mind Mapping, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas V UPTD SD Negeri 122358 Sumber Jaya II.  Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan design Pre-Experimental dengan metode one grup pre-test post-test yang dilaksanakan di UPTD SD Negeri 122358 Sumber Jaya II pada siswa kelas V dengan jumlah populasi dan sampel 29 siswa yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik, dari hasil analisis data diperoleh taraf sinifikan 0,00 < probabilitas (0,05) dan  thitung =12,736 > ttabel =2,04841. Maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti “Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas V UPTD SD Negeri 122358 Sumber Jaya II”.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agung dalam Aji. 2022. Model-Model Pembelajaran Kurikulum 2013 Pada Tingkat SD/MI. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2).

Ekiwanti, N.M. 2020. Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Sumberrejo. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2).

Endang. 3023. Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil belajar Siswa. (Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen: Pematangsiantar).

Fathurrohman. 2015. Model-model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Inisti Adelia Ruhama, Erwin. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelejaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Vol 5 (5 ).

Istarni, (2019). 58 Model Pembelajaran Inovatif, Medan: Media Persada.

Komariah, S (2018). Pengaruh Kemampuan Berfikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika, 4(2).

Melinda dalam Purwanto. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw Terhadap Hasil belajar Siswa. (Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen: Pematangsiantar).

Melinda dalam Sudjana. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII UPTD SMP Negeri 2 Pematangsiantar. (Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen: Pematangsiantar).

Mirdad, J. 2020. Model-model Pembelajaran (Empat Rumpun Model Pembelajaran). Jurnal Pendidikan dan Sosial Islam. Vol 2(1), 15

Mirdad, J. 2020. Model-model Pembelajaran (Empat Rumpun Model Pembelajaran). Jurnal Pendidikan dan Sosial Islam. Vol 2(1), 16.

Ngalimun, Fauzani. M, Salabi. A. 2016. Strategi dan Model Pembelajaran, Jogjakarta: Aswaja Presindo.

Nita Mei Ekawati, Dina Kusumningrum, (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Vol 5(2).

Paris Majaya. 2023. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII UPTD SMP Negeri 6 Pematangsiantar. (Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen: Pematangsiantar).

Rizki. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V. (Skripsi: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Raden Intan: Lampung).

Ruhama, I. A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 2(2).

Siti Suhada, Karim R. Bahu, Lanto Ningrayati Amali, 2019. Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Map Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jambura Journal Of Informatics, Vol 2( 2).

Downloads

Published

22-05-2024

How to Cite

Nelly Saurmalina Siregar, Natalina Purba, & Desi Sijabat. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA KELAS V UPTD SD NEGERI 122358 SUMBER JAYA II. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI), 2(2), 114–122. Retrieved from https://jurnal.migascentral.com/index.php/p3ji/article/view/210

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Nelly Saurmalina Siregar, Natalina Purba, Desi Sijabat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>