PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV UPTD SD NEGERI 124394 PEMATANG SIANTAR
Keywords:
Gaya Belajar, Hasil Belajar IPSAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV UPTD SD Negeri 124394 Pematang Siantar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif non eksperimental menggunakan analisis regresional dengan desain penelitian metode Ex post facto. Sampel penelitian ini berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah angket/kuesioner, wawancara, observasi/pengamatan dan dokumentasi. Berdasarkan persamaan regresi yang telah dianalisis dari Gaya Belajar (X) terhadap Hasil Belajar IPS (Y) yaitu Y = 18.602 + 0.972x, yang mana menunjukkan bahwa setiap adanya kenaikan sebesar satu satuan dari Gaya Belajar (X) maka akan mengakibatkan kenaikan sebesar 0.972 terhadap Hasil Belajar IPS (Y). Maka dari itu, hipotesis yang berbunyi “Adanya pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV UPTD SD Negeri 124394 Pematang Siantar.” Diterima.
Downloads
References
Ambarsari, R.Y. (2022). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SD Negeri 1 Bulukertowonogiri.
Arikunto, & Suharsimi. (2014). Prosedur Penelitian. Jakarta:PT. Rineke Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2013 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta; Renika Cipta.
Ayunantha, A.P. (2020). Hubungan Gaya Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 4 Jember Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri Jember.
Dwi, I. (2015). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri Pajang 3 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Publikasi Ilmiah. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Firdaus, A. (2017). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Murid Kelas IV SDN 3 Baroko Kecamatan Baroko Kabupaten Enrekang. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Hamsar (2017). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siwa Kelas IX Pada Mata Pelajaran IPA Madrasah.
Jagantara, I Mode Wirasma., dkk. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa SMA. Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha 4(1).
Juhariah, B. (2019). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran PKN Murid Kelas IV SD Negeri 112 Belajen Kecamatan Alla Kabupaten Enrekang. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Julianti, Ira Ainur Rohma & Susilo. (2016). Gaya Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas V. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(3)
Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, Volume 9 No 1, 12–21.
Karim, Abdul. (2014). Pengaruh Gaya Belajar dan Sikap Siswa Pada Pelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Krisis Matematika; Jurnal Formatif. 4(3);188-195
Marpaung, J. (2015). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Kopasta, Volume 2 No 2, 13–17.
Nurhasanah. (2016). Pengaruh Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika siswa kelas VII SMP Yapis Manokwari; Prosding Seminar Nasional. 2(1)
Partiwi, Kadek Ayu.,Ni Wayan Arini, & I wayan Widiana. (2016). Analisis Gaya Belajar Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SD Gugus VI Kecamatan Buleleng E-Journal PGSD Universitas Pendidiakan Ganesha. 4(1)
Rahman, A.A & Yanti, S. (2016). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di Kelas VII SMP Negeri 1 Peudada. Jurnal Pendidikan Almuslim, Volume IV No 2, 1–6.
Slamento. 2013 . Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta; Rineka Cipta.
Utami, Prihma Sinta. Abdul Ghofur. 2015. Pengaruh Metode Pembelajaran dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar IPS di SMP Negeri di Kota Yogyakarta. Jurnal Pendidikan IPS.2(1)
Widayah, Shofia Nur Ali Sunarsono (2016). Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(3)
Wijayanti, R.B. (2019). Pengaruh Gaya Belajar dan Efikasi Diri Siswa Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SD Mijen Kota Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Hemat Winda Pandiangan, Natalina Purba, Osco Parmonangan Sijabat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
