PENGARUH MEDIA RODA HURUF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 091635 KERASAAN
Keywords:
Media, Roda Huruf, Hasil Belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media roda huruf terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas II SD Negeri 091635 Kerasaan pada materi “Membedaan perasaan”. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia, di mana hanya 10% siswa yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan, dipilih dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain untuk melihat peningkatan hasil belajar setelah penerapan Media Roda Huruf. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dengan nilai rata-rata pretest 52,2 meningkat menjadi 87,75 pada posttest. Standar deviasi sebesar 0,13 sedangkan Nilai N-Gain sebesar 0,73. maka peningkatan ditunjukkan pada 0,73 > 0,65, termasuk kategori tinggi, yang menunjukkan bahwa Media Roda Huruf mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa secara signifikan. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran Media Roda Huruf berpengaruh positif terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa.
Downloads
References
Adnan dan Kurniawati, R. (2020). Pengembangan Keterampilan Menulis dengan Menggunakan Media untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4 (1), hlm. 22-28.
Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia dan sastra (basastra) di sekolah dasar. Pernik, 3(1), 35-44.
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2021). Analisis penggunaan model pembelajaran project based learning dalam peningkatan keaktifan siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292-299.
Anggraini, T. P., Abbas, N., Oroh, F. A., & Pauweni, K. A. (2022). Pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. Jambura Journal of Mathematics Education, 3(1), 1-9.
Aprilia, T. R., Siyamto, Y., & Nugroho, S. (2022). Peningkatan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Gerakan 3M dan Pojok Baca. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 130-136.
Arikunto. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Edisi Revisi) Bandung: Alfabeta.
Dalimunthe, N. H. (2024). Implementasi Media Roda Suku Kata Untuk Meningkatkan Membaca Pemula Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar (SD) (Doctoral dissertation, UIN Sumatera Utara Medan).
Damayanti, A. (2022, June). Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II Sd Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 1, No. 1, pp. 99-108).
Darsana, I. M., & Sudjana, I. M. (2022). A literature study of Indonesian tourism human resources development in the era of society 5.0. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 14(3), 2691-2700.
Ihsan. (2023). Peningkatan Keempat Keterampilan Bahasa The challenges of elementary education in society 5.0 era. International Journal of Social Learning (IJSL), 3(3), 341-360.
Indriyani, L. (2019, May). Pemanfaatan media pembelajaran dalam proses belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kognitif siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 45-56).
Khairiyyah, S., Amiruddin, B., & Rende, A. (2023). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas I Sd Negeri Di Kecamatan Barangka. Journal Of Basication (Job): Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 12-22.
Kittur, (2023). Metode penelitian kuantitatif: Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917-932.
Kolioe, T. M., Mbuik, H. B., & Nahak, K. E. N. (2024). Analisis Penggunaan Media Roda Putar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas Ii B Di Sd Inpres Sikumana 2 Kota Kupang. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(4).
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa sdn meruya selatan 06 pagi. Edisi, 3(2), 312-325.
Mailida, Y., & Wandani, R. R. (2023). Karakteristik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 5608-5615.
Minar T Lumbantobing, Sukardo Sitohang., & Sarito Sinaga.(2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Index Card Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 1. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan,383 http://DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.3054
Nugraha, S. A., Sudiatmi, T., & Suswandari, M. (2020). Studi pengaruh daring learning terhadap hasil belajar kelas v. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 265-276.
Putri, N. D. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Self Regulated Learning Siswa (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Metro).
Rahman, A., Ishaq, M., Yus, A., & Simaremare, A. (2022). Analisis Efektifitas Media Pembelajaran Bahasa indonesia Terhadap Gaya Belajar Kelas II SD. Journal of Educational Analytics, 1(1), 1-8.
Safitri, A., & Wandani, R. R. (2023). Karakteristik mata pelajaran bahasa Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 5608-5615.
Saparah, L., Putri, D. P., & Wiradinata, R. (2022). Pengaruh Pendidikan Karakter dan Kesiapan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal PROFIT, 9(2), 131-142.
Shafira, A., Liliani, D., Juwita, D. S., Arasy, A. Q., & Amelia, L. (2024). Persepsi Guru terhadap Penilaian pada Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka Sd Insan Tauhid Al Khair. Journal Of Early Childhood And Islamic Education, 3(1), 146-153.
Simbolon, R. (2019). Penggunaan roda pintar untuk kemampuan membaca anak. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 2(2), 66-71.
Sukma, A. N., Karlina, E., & Priyono, P. (2020). Pengaruh persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Indraprasta PGRI. Research and Development Journal of Education, 1(1), 110-116.
Titin, T., Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., & Virnanda, V. (2023). Memahami media untuk efektifitas pembelajaran. JUTECH: Journal Education and Technology, 4(2), 111-123.
Wijanarko, R., & Saring Marsudi, S. H. M. (2013). Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Dengan Media Gambar Berkata Kunci Siswa Kelas IV SD Negeri I Mlopoharjo Wuryantoro Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Wulandari. (2021). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 16(1), 1-11.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Rahmadani, Minar Trisnawati Lumbantobing, Osco Parmonangan Sijabat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
