PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN SISWA KELAS V SD NEGERI 091287 PANEI TONGAH

Authors

  • Nadia Suhana Lukman Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Asister Fernando Siagian Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Hetdy Sitio Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD

Keywords:

Model Role Playing, Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Quantum teaching terhadap hasil belajar siswa pada tema 3 subtema 2 kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif  menggunakan desain Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design yang terdiri dari kelas eksperimen. Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun yang berjumlah 26 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes berupa pretest dan posttest soal pilihan berganda yang berjumlah 20 soal. Hasil uji N-gain diperoleh bahwa mean dari data nilai hasil uji N-gain yaitu 72,15 atau hasil akhir N-gain score 0,72 dengan klasifikasi tinggi. Taraf signifikan yang diperoleh yaitu 0,72 > 0,70. Maka dapat disimpulkan bahwa model Quantum teaching berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada tema 3 subtema 2 keberagaman makhluk hidup di lingkunganku kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun Tahun Ajaran 2023/2024.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Fitriani. 2016. Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Di SMP Karya Indah Kecamatan Tapung. Jurnal PeKA 4(2): 137-142.

Ilmi, Zainal. 2022. Penggunaan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Munakahat Di SMKN 3 Banjarbaru. Jurnal Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 2: 436-448.

Istarani. 2018. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.

Kasanah, Sutria Amina, Aries Tika Damayanti, & Roflan. Keefektifan Model Pembelajaran Role Playing Berbantu Media Multiply Cards Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 3(4): 519-526.

Tarigan, Arleni. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Unruk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SD Negeri 013 Lubuk Kembang Sari Kecamatan Ukui. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau 5(3): 102-112.

Tibahary, Abdul Rahman, Muliana. 2018. Model-model Pembelajaran Inovatif. Jurnal of Pedagogy 1(1): 54-64.

Ulfa, R. (2021). Variabel penelitian dalam penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 6115(2685–2853), 342–351.

Wicaksono, Digantara, Iswan. 2019. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten. Jurnal Ilmiah PGSD 3(2): 111-126.

Yusnarti, Mulya, Lili Sutyaningsih. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan 2(3): 253-261.

Downloads

Published

25-10-2023

How to Cite

Nadia Suhana Lukman, Asister Fernando Siagian, & Hetdy Sitio. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN SISWA KELAS V SD NEGERI 091287 PANEI TONGAH. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI), 1(4), 136–143. Retrieved from https://jurnal.migascentral.com/index.php/p3ji/article/view/129

Issue

Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Nadia Suhana Lukman, Asister Fernando Siagian, Hetdy Sitio

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>