PENGARUH MODEL PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT KELAS VI SD INPRES 094178 BUMIREJO SIMALUNGUN
Keywords:
Model Problem Solving, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Solving terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran matematika dalam materi operasi hitung bilangan bulat kelas VI SD Inpres 094178 Bumirejo Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design yang terdiri dari kelas eksperimen. Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Inpres 094178 Bumirejo. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Inpres 094178 Bumirejo yang berjumlah 20 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes berupa pretest dan posttest soal pilihan berganda yang berjumlah 20 soal. Hasil uji t diperoleh bahwa mean dari data nilai hasil uji t yaitu 27,250 dan hasil akhir uji-t sebesar 17,478 dengan klasifikasi tinggi. Taraf signifikan yang diperoleh yaitu 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa model Problem Solving berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran matematika dalam materi operasi hitung bilangan bulat kelas VI SD Inpres 094178 Bumirejo Tahun Ajaran 2023/2024.
Downloads
References
Arikunto, 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta: Pusat Kurikulum Balitbang Depdknas
DePorter, B. Reardon, M. 2005. Quantum Learning. Abraham, penerjemah. Bandung: Mizan Media Utama. Diterjemahkan dari: Quantum Teaching: Unleashing the Genius In You.
Hasratuddin. 2014. Pembelajaran Matematika Sekarang dan yang akan Datang Berbasis Karakter. Medan: Jurnal didaktik Matematika Volume 1, No 2: 30-42.
Hartati, L. 2015, Pengaruh Gaya Belajar dan Sikap Siswa pada Pelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jakarta: Jurnal Formatif ISSN. Volume. 3, No. 3: 224-235.
Putra, Fery Kurniawan. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII TKR 1 pada Mata Pelajaran Sistem Pengapian Koncensional di SMK Negeri 1 Madiun. Surabaya: JPTM. Vol. 2, No. 3
Simbolon, Hotman. 2009. Statistika Dasar. Pematang Siantar: Universitas HKBP Nommensen.
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2018. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta cv.
Sulasmono, Bambang S. 2012. Problem Solving: Signifikasi, Pengertian, dan Ragamnya. Salatiga: Satya Widya. Vol. 28, No. 2.
Unaenah, Een. 2020. Pembelajaran Matematika Operasi Hitung Bilangan Bulat dengan Alat Peraga. Lombok: Ejurnal STIT PN. Volume 2, No. 1.
Utami, Lina O. 2017. Penerapan Metode Problem Solving dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain. Cimahi: IKIP Siliwangi. Vol. 3, No. 2.
UU No. 20. Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Dominggo Satria Aruan, Janwar Tambunan, Lisbet Novianti Sihombing
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
