PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 091505 AFD C BALIMBINGAN

Authors

  • Miftahul Nabila Ulfa Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Theresia Monika Siahaan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi Pendidikan Matematika
  • Desi Sijabat Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD

Keywords:

Model Pembelajaran; Teams Games Tournament; Hasil Belajar.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 091505 AFD C Balimbingan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif pra-eksperimental dengan menggunakan rancangan one group design pretest-posttest. Penelitian ini dilakukan selama 1 minggu lamanya yang dimulai dari 3 Mei s/d 10 Mei 2024. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 091505 AFD C Balimbingan dengan jumlah 27 siswa yang akan diteliti. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas V SD Negeri 091505 AFD C Balimbingan dengan jumlah siswa 27 siswa yang terdiri dari 19 sampel laki-laki dan 8 sampel perempuan. Adapun teknik pengumpulan data adalah tes, dan uji coba instrumen. Berdasarkan hasil uji analisis data yang dilakukan diperoleh hasil uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil uji hipotesis dari analisis data yang dilakukan maka diperoleh hasil uji hipotesis dari hasil tes yang diberikan kepada siswa maka diperoleh, thitung 15,516 dan ttabel 2,056 dengan tingkat signifikansi (2-tailed) 0,000 probabilitas signifikan < 0,05, thitung > ttabel = 15,516 > 2,056 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penjelasan ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 091505 AFD C Balimbingan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akhiruddin, dkk. 2019. Belajar dan Pembelajaran. Sungguminasa: CV. Cahaya Bintang Cemerlang.

Arikunto, Suharsimi. 2018. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. ed.3. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Astuti, Wahyu dan Firosalia Kristin. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. Jilid 1 (3). Hal. 155-162.

Cahyaningsih, Ujiati. 2017. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD. Jurnal cakrawala Pendas. Jil. 3(1) Januari 2017, hal. 1-5.

Dias Putra, Maulana. 2015. Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Teams Games Tournament Berbantuan Audio Visual. JLJ. Jil. 4(1) 2015, hal. 1-10

Herliani, Nanik. 2017. Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) Untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV Khususnya Pada Materi Pemecahan Masalah Bilangan Romawi Di SDN Pagentan 5 Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal PTK dan Pendidikan. Vol. 3 (2) Desember 2017, hlm. 55-62

Huda, Miftahul, 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Juni Priansa, Donni. 2017. Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran (Inovatif, Kreatif, dan Prestatif Dalam Memahami Peserta Didik). Bandung: CV Pustaka Setia.

Mulyasa. 2016. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Octavia, A, Shilpy. 2022. Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Purwandari, Amanda dan Dyah Tri Wahyuningtyas. 2017. Eksperimen Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Keranjang Biji-Bijian Terhadap Hasil Belajar Materi Perkalian dan Pembagian Siswa Kelas II SDN Saptorrenggo 02.

Shoimin, Aris. 2019. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sugiyono, 2019. Metode Penelitiaan Kuantitatif, Kualitatif,dan R&D. Bandung alfabeta.

Solihah, A. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), Vol 1, No. 1

Wahyu Listyarini, Dwi, dkk. 2018. Pengaruh Model Teams Games Tournament Berbantuan Permainan Halma Terhadap Minat dan Hasil Belajar Pada Materi Bunyi Siswa Kelas IV Sekolah dasar. Jurnal Pendidikan. Vol. 3(5) Mei 2018, hal. 538-543.

Wardani; Sulistya Naniek dan Slamento. (2012). Evaluasi Proses dan Hasil Belajar. Salatiga: Widya Sari Press.

Wilujeng, Sri. 2013. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Teams Games Tournament (TGT). JEE. Vol. 2(1) 2013, pp. 45-53.

Downloads

Published

16-05-2024

How to Cite

Miftahul Nabila Ulfa, Theresia Monika Siahaan, & Desi Sijabat. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 091505 AFD C BALIMBINGAN. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI), 2(2), 82–89. Retrieved from https://jurnal.migascentral.com/index.php/p3ji/article/view/206

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Miftahul Nabila Ulfa, Theresia Monika Siahaan, Desi Sijabat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>