PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV UPTD SD NEGERI 125543 PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Index Card Match; Learning Model; Learning Outcomes; Science.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 125543 Pematangsiantar. Sampel pada penelitian ini adalah kelas IV berjumlah 20 siswa. Data penelitian diperoleh dari Pretest Dan Postest. Prestest berfungsi untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum melaksanakan model Pembelajaran Index Card Match. Posttest berfungsi untuk mengetahui kemampuan akhir setelah melaksanakan model Pembelajaran Index Card Match. Tes sebanyak 20 soal berbentuk berganda, setelah melalui uji validitas dan reliabilitas dinyatakan valid dan reliabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental design menggunakan bentuk ‘’one-group prestest posttest Design”. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yakni uji normalitas. Untuk menguji apakah model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa digunakan Uji-t Berdasarkan nilai-rata-rata hasil belajar siswa, terlihat bahwa nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari nilai rata-rata pretest. Selanjutnya dengan menggunakan uji t diperoleh bahwa niliai titung>ttabel yaitu 24,895 > 2,149. Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar siswa.
Downloads
References
Asih, E. T. S. dan J. (2014). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Dalam Peningkatan Pembelajaran Ips Pada Siswa Kelas V Sdn Pesanggrahan 01 Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Kalam Cendekia, 5(3), 2.
Asnimar. (2017). PENERAPAN Metode Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjaskes Siswa Kelas V SD NEGERI 002 BATU BERSURAT Asnimar SD Negeri 002 Batu Bersurat PENDAHULUAN Menurut Hamalik ( 2010 ) bahwa pendidikan adalah suatu proses dalam rangka. Jurnal Kependidikan, 1(November), 208–216.
Ayuningtyas, A. (2018). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Pkn Murid Kelas V Sd Negeri Batangkaluku Kabupaten Gowa. 18. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/3334-Full_Text.pdf
Henri. (2018). Model, Pembelajaran, dan Model Pembelajaran (Nomor December). http://repository.unpas.ac.id/37102/3/BAB II KAJIAN TEORI.pdf
Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). Analisis Model-model Pembelajaran. Fondatia, 4(1), 1–27. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.441
Sumayana, Y. (2015). Penggunaan Metode Index Card Match Pada Mata Pelajaran Ips Pokok Bahasan Mengenal Sejarah Uang. Mimbar Sekolah Dasar, 2(1), 90–98. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i1.1335
Wahyuningtyas, R., & Zulherman. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Type Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD. Journal of Instructional and Development Researches, 2(3), 88–94. https://doi.org/10.53621/jider.v2i3.130
Zahwa, N. R., & Erwin, E. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7503–7509. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3538
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Maria Fitri Solavide Simanjuntak, Theresia Monika Siahaan, Rio Parsaoran Napitupulu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
