PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SUBTEMA 3 PERISTIWA MENGISI KEMERDEKAAN KELAS V UPTD SD NEGERI 122384 PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Media Animasi, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi terhadap hasil belajar IPA subtema 3 Peristiwa Mengisi Kemerdekaan kelas V UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar T.A 2023/2024. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental design dengan menggunakan rancangan One Group pretest-posttest design. Penelitian dilaksanakan di UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar pada siswa kelas V dengan jumlah sampel 28 siswa dan teknik pengambilan sampel yaitu total sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah dokumentasi, pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji pengaruh (N-Gain). Hasil analisis data menggunakan uji pengaruh (N-Gain) terdapat pengaruh yang signifikan dari data yang sudah di uji dari analisis data diperoleh hasil rata-rata pre-test (61,39) dan post-test (84,11), sehingga diperoleh hasil N-gain 0,69. Artinya hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan kategori sedang karena berada diantara 0,30 > (g) <0,70. Maka dapat dinyatakan bawah skor mengalami peningkatan hasil belajar siswa signifikan sehingga diterima dan hipotesis ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media animasi terhadap hasil belajar IPA subtema 3 Peristiwa Mengisi Kemerdekaan kelas V UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar T.A 2023/2024.
Downloads
References
Abdillah, & Rahmat Hidayat. 2019. Ilmu Pendidikan Konsep, Teori, dan Aplikasinya. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Abdullah, Ramli. (2012). Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Sumber Belajar. 12(2): halaman 216-231.
Agung, Leo, Nunuk Suryani. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta:
Penerbit Ombak
Agus, Suprijono. (2013). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ahmad, Rivai dan Sujana, Nana. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Sinar
Baru.
A.M, Sardiman. 2016. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rajagrafindo Persada.
Arif S. Sadiman, dkk. (2014). Media pendidikan : pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
Arikunto, S. 2010. Manajemen Penelitian, Jakarta : Rhineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Uji Reliabilitas Jakarta : Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Aswan Zain & Syaiful Bahri Djamarah. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rieneka Cipta.
Aswan. Strategi Pembelajaran Berbasis Paikem. Yogyakarta: Asawaja Pressindo,
Cahyanti, Mega Mirasa, dkk. 2017. Meningkatkan Niat Berkunjung Pada Generasi Muda Melalui Citra Destinasi Dan Daya Tarik Kampung Wisata.
Depdiknas .2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem
pendidikan nasional.
Khomaidah, S., & Harjono, N. (2019). Meta-Analisis Efektivitas Penggunaan Media Animasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa. Journal Of Educational Research and Review, 2(2), 143.
Mahananingtyas, E. (2017). Hasil Belajar Kognitif, Afektif dan Psikomotor Melalui Penggunaan Jurnal Belajar Bagi Mahasiswa PGSD. Prosiding Seminar Nasional HDPGSDI Wilayah IV, 192 – 200.
Mahnun, Nunu. (2012). “Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran)”. Jurnal Pemikiran Islam, 37 (1), 27-33.
Munir, Prof. Dr. Munir, M.IT. 2012. Multimedia Konsep dan Aplikasi Dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Nabillah, Tasya dan Agung Prasetyo Abadi. (2019). Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Sesiomadika, 2(1), 659–663.
Nugraheni, Nursiwi. 2017. Penerapan Media Komik Pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Refleksi Edukatika. Vol. 7, No. 2.
Permendikbud. (2016) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Purwono, Joni, dkk. (2014). Pengguaan Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Tekonologi Pendidikan dan Pembelajaran. 2(2): 127-144.
Rahmayati, Laily. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Se-Gugus Sukodono Sidoarjo. JPGSD. Volume 06 Nomor 04 Tahun2018,429-439.
Nelci, Y. Y. U. N. (2023). Pengaruh media interaktif animasi terhadap minat dan hasil belajar ipa siswa sd inpres lanraki ii kota makassar skripsi.
Rusman. (2013). Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Rusman. (2017). Belajar & Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sadiman, Arief S, dkk. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta:Rajawali Press, 2009.
Sanjaya, Wina. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Siregar, Nurliani. 2015. Belajar dan Pembelajaran. Pematangsiantar: FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar.
Siswati, dkk. (2019). Animasi 2D dan 3D Kelas XI untuk SMK/MAK. Malang: PT. Kuantum Buku Sejahtera.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Smaldino, L., Russell. (2011). Instructional technology and media learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sudjana (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono (2015) jenis dan rancangan penelitian, populasi penelitian, sampel penelitian, variabel penelitian, Teknik Analisi Data.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
ALFABETA.
Sulfiana.(2019) Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Murid SD Negeri Romang Polong.
Trianto.(2011). Model Pembelajaran Terpadu Konsep Strategi Dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Usman, Moh. Uzer. Menjadi Guru Profesional. Bandung:Remaja Rosdakarya,
Winkel, W.S. 1996. Psikologi Pengajaran.Jakarta: PT Grasindo.
Wulandari, Linda. D. A. 2020. “Peran Guru Dalam Pemanfaatan Media Animasi Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 63 Kota Jambi”. Skripsi. Jambi: Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin.
Yunita, Liza. 2017. Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Di Smp 1 Darussalam. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry DarussalamBanda Aceh.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Elvrida Yolanda Sinaga, Rio Parsaoran Napitupulu, Esti Marlina Sirait
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
