PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 3 SUBTEMA 2 KEBERAGAMAN MAKHLUK HIDUP DI LINGKUNGANKU KELAS IV SD NEGERI 095130 SENIO BANGUN
Keywords:
Model Quantum Teaching, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Quantum teaching terhadap hasil belajar siswa pada tema 3 subtema 2 kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design yang terdiri dari kelas eksperimen. Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun yang berjumlah 26 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes berupa pretest dan posttest soal pilihan berganda yang berjumlah 20 soal. Hasil uji N-gain diperoleh bahwa mean dari data nilai hasil uji N-gain yaitu 72,15 atau hasil akhir N-gain score 0,72 dengan klasifikasi tinggi. Taraf signifikan yang diperoleh yaitu 0,72 > 0,70. Maka dapat disimpulkan bahwa model Quantum teaching berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada tema 3 subtema 2 keberagaman makhluk hidup di lingkunganku kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun Tahun Ajaran 2023/2024.
Downloads
References
Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.
Cahyani, S. N., Panjaitan. M. B., & Sijabat, H. (2023). “Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tem 2 Kebersamaan dalam Keberagaman Kelas IV SD Negeri 091421 EMPL Bah Butong”. Journal on Education. Vol. 5 (4): pp 14540-14549.
DePorter, dkk. (20100. Quantum Teaching. Bandung: PT Mizan Pustaka.
Fitri, R. A., Adnan, F., & Indramurni. (2021).”Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar”. Jurnal Basicedu. Vol. 5 (1): hal. 88-101.
Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosadakarya.
Nuryadi, dkk. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta: Gramasurya.
Prastowo, Andi. (2019). Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Kencana.
Saputra, R., Sihombing, L. N., & Pasaribu, E. (2022). “Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Tema 2 Selalu Berhemat Energi Subtema 1 Sumber Energi Kelas IV SD Negeri Simalungun”. Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan. Vol. 10 (2): hal.95-103.
Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Simanungkalit, A., Purba, N. A., & Sidebang, R. (2023).” Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra. Vol. 6 (1):hal.20-25.
Sigalingging, R., Tanjung, D. S., & Lumbangaol, R. (2021). “Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas V di Sekolah Dasar”. School Education Journal. Vol. 11 (3): hal. 219-225.
Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Sugioyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supramono, A. (2016). ”Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SD YPS Lawewu Kecamatan Nuha Kabupaten Luwu Timur”. Jurnal Nalar Pendidikan. Vol. 4 (2): hal.78-86.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Fenica Septiana Saragih, Osco Parmonangan Sijabat, Theresia Monika Siahaan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
