PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TIGA DIMENSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 091273 KARANG BANGUN
Keywords:
Media Pembelajaran; Tiga Dimensi; Hasil Belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran tiga dimensi terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan “Pre-Experimental Design” bentuk one grup pretest post-test yang dilaksanakan di SD Negeri 091273 Karang Bangun pada siswa kelas V dengan jumlah populasi 29 siswa dan sampel sebanyak 29 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik, dari hasil analisis data diperoleh taraf sinifikan 0,01 < probabilitas (0,05) dan thitung =8,940 > ttabel = 1,724 maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti “Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran tiga dimensi terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun.
Downloads
References
Arsyad. (2021), ‘Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Tinggi dengan Motivasi Belajar sebagai Variabel Intervening’. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 13712–13725. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i12.6354
Asyhar, (2020) ‘Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Blog Bagi Mahasiswa’, Jurnal Literasiologi, 8.2, pp. 32–39, doi:10.47783/literasiologi.v8i2.366
Asrotun,(2014), ‘Pengembangan Media 3 Dimensi Berbasis Kontekstual Pada Pembelajaran Ipa Di Kelas Iv Sd Negeri Rejosari 1,2,3’, pp. 397–406
Asyhar, (2012), ‘Konsep Produksi Media Sederhana Tiga Dimensi’, pp. 1–40
Aisyah nurhikma,dkk, (2023) ‘Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Blog Bagi Mahasiswa’, Jurnal Literasiologi, 8.2, pp. 32–39, doi:10.47783/literasiologi.v8i2.366
Asyhar. (2011). Konsep Produksi Media Sederhana Tiga Dimensi. 1–43.
Andi, Kristanto (2016). Media Pembelajaran. Bintang Sutabaya, 1–129.
Azizah. (2019). Implementasi Pembelajaran IPAS Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar pada Siswa Kelas V. Journal on Education, 06(03), 16314–16321.
BK, Purwanto (Sitti Nuralan et al. Hamna &, ‘Penggunaan Video Tutorial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Tolitoli’, Jurnal Teknologi Pendidikan Madako, 01.01, pp. 1–17
BSNP, Suhelayanti dkk,(2023), ‘Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial ( IPAS ) Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Di Kelas V SD Negeri 133 / III Pondok Siguang’, 3, pp. 325–31
Daryanto,(2015) ‘Pengembangan Media Pembelajaran 3 Dimensi Menggunakan Bahan Daur Ulang (Kapas) pada Pembelajaran IPA’, Αγαη, 15.1, pp. 37–48
Fikri, Madona (2018), ‘Pengembangan Media Pembelajaran Diorama Pada Mata Pelajaran Tematik Tema Perkembangan Teknologi di Kelas III Sekolah Dasar’. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 02, 352–359. https://www.jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/2124
Hamdan dan Khader (Hamna & Windar, (2022) ‘Penggunaan Video Tutorial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Tolitoli’, Jurnal Teknologi Pendidikan Madako, 01.01, pp. 1–17
Hasan,Dkk, (2021) ‘Upaya Guru Mengoptimalkan Penggunaan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Seni Budaya ( Tari ) Kelas VII C SMPN 35 Kerinci’, 2.
Hasan, D. (2021), "Upaya Guru Mengoptimalkan Penggunaan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Seni Budaya ( Tari ) Kelas VII C SMPN 35 Kerinci". 2.
Hasan, D. (2021), “ Peningkatan Keterampilan Menyimak Peserta Didik dengan Menggunakan Model Discovery Learning pada Tingkat Sekolah Dasar”. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 01–19. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.790
Hamalik, (2014) ‘Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi’, EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2.4, pp. 422–27
Hamdani, (2023), “Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Tinggi dengan Motivasi Belajar sebagai Variabel Intervening”. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 13712–13725. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i12.6354
Kelana, J. B., & Pratama, D. F. (2019). Bahan Ajar IPA Berbasis Literasi Sains.
Kelana. (2021). Meningkatkan Aktivitas Dan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Balogo Pada Muatan Matematika Kelas IV Di SDN Sungai Gula 1. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora Dan Seni, 2(4), 427–437. https://doi.org/10.62379/jishs.v2i4.1727
Kurniawan. (2022). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengrtahan Sosial Kelas VII di SMPN Maesan Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi, November, 9–9.
Mashuri, Sufri, (2019) ‘Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Blog Bagi Mahasiswa’, Jurnal Literasiologi, 8.2, pp. 32–39, doi:10.47783/literasiologi.v8i2.366
Madona, F. dan. (2018). "Kebutuhan Media Pembelajaran Siswa Sekolah Menengah Kejuruan". JIMPS: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(4), 4335–4343. https://proceeding.isas.or.id/index.php/sentrinov/article/view/555/234
Mashuri, Sufri, (2019) ‘Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Blog Bagi Mahasiswa’, Jurnal Literasiologi, 8.2, pp. 32–39, doi:10.47783/literasiologi.v8i2.366
Moedjiono, D. (2015). Inovasi Media Pembelajaran 3 Dimensi Berbasis Teknologi pada Pembelajaran Biologi (Technology-Based 3 Dimensional Learning Media Innovation in Biology Learning). BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 08(04), 139–146. https://online-journal.unja.ac.id/biodik
Munadi, (2013) ‘Penggunaan Media Tiga Dimensi untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar Ari Krisnawati’, 01, pp. 1–7
Muhammad narzi, dkk, (2022) ‘Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Blog Bagi Mahasiswa’, Jurnal Literasiologi, 8.2, pp. 32–39, doi:10.47783/literasiologi.v8i2.366
Purba, N. A. (2022). Pengaruh media diorama terhadap hasil belajar siswa pada subtema pentingnya makanan sehat bagi tubuh di kelas V SD Negeri 091522 Marubun. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 4784–4793. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9028/6809
Purwanto, (2014) ‘Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi’, EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2.4, pp. 422–27, doi:10.51878/educator.v2i4.1929
Purwanto, (2014) ‘Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi’, EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2.4, pp. 422–27.
Pristiwanti Dkk, (2022) ‘Pembelajaran Berdiferensiasi Dengan Memanfaatan Media Magic School Berbasis Artificial Intelligence ( AI ) Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia’, pp. 1746–54.
Purwanto, Sitti Nuralan, D. (2022). Penggunaan Video Tutorial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Tolitoli. Jurnal Teknologi Pendidikan Madako, 01(01), 1–17. https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/jtpm/article/view/14
Van, Sande, (2014), ‘Pengembangan Media Pembelajaran 3 Dimensi Menggunakan Bahan Daur Ulang (kapas) Pada Pembelajaran IPA Materi Sistem Tata Surya Kelas VI MI Miftahul Ulum 3 Tegaldlimo Banyuwangi’., 15(1), 37–48.
Rivai, S. dan. (2016). ‘Pemanfaatan Media Tiga Dimensi Sebagai Sarana Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam’, 6(2), 183. https://doi.org/10.24252/auladuna.v6i2a9.2019
Sammel, A. J. (2014). ‘Science as a Human Endeavour : Outlining Scientific Literacy and Rethinking Why We Teach Science. June’, 849–857.
Sadiman. (2020). ‘Peran Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pada Muatan IPS (Studi di SD Negeri 067245 Medan Selayang)’. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi [JMP-DMT], 4(2), 150–156. https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v4i2.14709
Sianturi, C. L. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 104312 Pamatang Siantar. : : Journal Of Social Science Research, 4(1), 5521–5532. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/10503%0Ahttp://repository.uinsu.ac.id/10503/1/SKRIPSI ASLIUMI OK.pdf
Sihombing, L. N. (2022). Pengaruh Kreativitas Guru terhadap Prestasi Siswa Tema 1 Subtema 2 di Kelas V SD N 091522 Marubun. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 2249–2259. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/8534
Sudjana,(2011)‘Pemanfaatan Media 3 Dimensi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas VI Mata Pelajaran Matematika Merupakan Salah Satu Mata Pelajaran Yang Dianggap Sulit Oleh Kebanyakan Peseta Didik. Pemahaman Suatu Konsep Matematika’, 5.2, pp. 138–48
Sudjana, Nana, (2011) ‘Penggunaan Media Tiga Dimensi untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar Ari Krisnawati’, 01, pp. 1–7
Sadiman, D. (2010). Konsep Produksi Media Sederhana Tiga Dimensi. 1–46
Sudjana, Utomo, (2017) ‘Penggunaan Video Tutorial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Tolitoli’, Jurnal Teknologi Pendidikan Madako, 01.01, pp. 1–17
Sudjana, Rivai, (2011). Penggunaan Media Tiga Dimensi untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar Ari Krisnawati. 01, 1–7.
Sugiyono, (2015) ‘Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sdn 1 Gondosuli’, EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 1.2, doi:10.29100/eduproxima.v1i2.1109
Sugiyono,(2015) ‘Penggunaan Metode Pembelajaran Total Physical Response D Alam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Pad a Anak Tunarungu’, pp. 32–47<https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAIQw7AJahcKEwiI8LDEv-
Sugiyono,(2017) ‘Pengaruh Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sosiologi Kelas XI IPS MAN 2 Pontianak’, Artikel Penelitian, 5.2, p. 4
Suhelayanti, Dkk, (2023) ‘Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial ( IPAS ) Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Di Kelas V SD Negeri 133 / III Pondok Siguang’, 3, pp. 325–31
Suryadi. (2022). "Prosiding SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro Faktor-faktor YANG Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah". Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(1), 99–108.
Susanto. (2013). IPAS melalui model e-learning. 1(4), 76–81.
Sunendar. (2022). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS). In Penerbit Yayasan Kita Menulis.
Syarifuddin, Maduratna dan Setyawan. (2022). Prosiding SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(1), 99–108.
Tambunan, J. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Dalam Pembelajaran Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di Era Pembelajaran Online. Jurnal Suluh Pendidikan, 10(1), 13–21. https://doi.org/10.36655/jsp.v10i1.638
Wasliman, Ahmad Susanto, (2016) ‘Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Latihan Terbimbing Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas V SD Negeri 1 Ayong’, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9.22, pp. 1201–11
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bintang Delvina Simanjuntak, Canni Loren Sianturi, Lisbet Novianti Sihombing
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
