PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SD NEGERI 091713 AMBOROKAN
Keywords:
Model Pembelajaran; Jigsaw; Hasil Belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Pembelajaran Ipas Di SD Negeri 091713 Amborokan,Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental design dan dilaksanakan di SD Negeri 091013 Amborokan. Berdasarkan analisis data, diperoleh peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah diterapkan Model Pembelajaran jigsaw. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai siswa dari Pretest sebesar 46,90 menjadi 80,95 pada potest. Jadi, setelah menggunakan model pembelajaran jigaw. Hasil belajar yang didapat menjadi lebih tinggi dibandingkan dengan sebelum menggunakan model pembelajaran jigsaw. Berdasarkan nilai yang dihasilkan dari uji Normalitas adalah 0,715 uji ini digunakan untuk mengetahui data tersebut berdistribusi normal atau tidak. Kemudian uji-t dapat dilihat bahwa , dengan taraf signifikan 0,05. Sehingga hasil menunjukkan bahwa = 13,144 dari = 1,721 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan. Ini mengartikan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar pendidikan pancasila siswa kelas III di SD Negeri 091713 Amborokan.
Downloads
References
Abubakar Rifai H. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga
Adawiyah, T. A. (2020). Hasil Belajar IPA Berdasarkan Gaya Belajar Siswa. Science, and Physics Education Journal (SPEJ), 1-8.
Agus, J. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6963–6972.
Ahmad, S. (2019). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Andreani, D. &. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Tentang Mata Pelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka Delina Andreani Ganes Gunansyah . Jurnal PGSD, 1841–1854.
Anugraheni. (2019). Analisa faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar guruguru sekolah dasar. . Jurnal Manajemen Pendidikan, 205-212.
Arbaca, M. d. (2021). Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Metode Demonstrasi. Artikel Pendidikan Universitas Tanjungpura, 15.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Center.
Dini Susanti (2020) ‘Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Tema Cita-Citaku Menggunakan Media Audio Visual Pada Kelas IV MIN 1 Kota Padang’, Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat, Vol. 3 No., p. 27.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In CV Kaaffah Learning
Fathurrohman, Muhammad. 2023. Belajar dan Pembelajaran. Teras.s
Habibi, M. R. (2020). Meningkatkan keterampilan proses sains pada pelajaran tema 5 melalui model pembelajaran problem based learning siswa kelas IV SDN 1 Sembalun Bumbung Lombok Utara. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 4(3).
Haerullah, Dr Ade, and Dr Said Hasan. 2017. Model & Pendekatan Pembelajaran Inovatif (Teori Dan Aplikasi). By T.Abdullah.Yogyakarta: lintas Nalar CV.
Hamdani. (2020). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hasanah, Z., Ahmad, S. H. 2021. Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Studi Kemahasiswaan. Vol. 1 (1) : 1 – 13.
Hikmawati Fenti. (2017). Metodologi Penelitian. Depok: PT Raja Grafindo Persada
Hosnan, M. (2021). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor : Ghalia Indonesia.
Ismail, Ismail. 2020. “The Application of Jigsaw Cooperative Learning Model towards the Improvement of Students’ Critical Thinking Ability in Public Senior High School 15 Banda Aceh, Indonesia.” Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal 3(2):1113 22. doi : 10.33258/birle.v3i2.1044.
Kartini, K. (2020). penggunaan metode driel untuk meningkatkan minat belajar bahasa indonesia siswa kelas III SD N 024 Paya Rumbai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 319-328.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (2021) Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Available.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia (2022) Kajian akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran Edisi 1. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.
Khoerunnisa, Putri, Syifa Masyhuril Aqwal, and Universitas Muhammadiyah Tangerang. 2020. “Analisis Model-Model Pembelajaran.” 4:1–27.
Komalasari, Kokom. 2011. “Kontribusi Pembelajaran Kontekstual Untuk Pengembangan Kompetensi Kewarganegaraan Peserta Didik SMP Di JABAR 1.” Kontribusi Pembelajaran Kontekstual Untuk Pengembangan Kompetensi XXVII(1):47–55.
Lauren, C., & Puspasari, D. (2020). Pengaruh model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola kepegawaian kelas XI OTKP di SMKN 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(1), 36-46.
Lestari, Putri, dan Adeng Hudaya. 2018. “Penerapan Model Quantum Teaching Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Smp Pgri 3 Jakarta.” Research and Development Journal of Education 5(1):45.
Lismaya, L. (2019). Berpikir Kritis & Pbl:(Problem Based Learning). Media Sahbat Cendekia. Https://Books.Google.Com/Books?Hl= Id&Lr =&Id=Bvqtdwaaqbaj&Oi=Fnd&Pg=Pa1&Dq=(Rusman,+2018)+Belajar+Sebagai+Perubahan+Tingkah+Laku+Pada+Diri+Individu+Berkat+Adanya+Interaksi+Antara+Individu+Dengan+Individu+Dan+Individu+Dengan+Lingkungannya+Sehingga+Mereka+Dapat+Berinteraksi+Dengan+Lingkungannya.%E2%80%9d+&Ots=Aa8_0zilsw&Sig=Fi-Viuti4nmekkszo3aixokhp4
Lokawati, N. N. (2020). model pembelajaran cooperative script dengan media audio visual untuk meningkatkan prestasi belajar bahasa indonesia siswa kelas Ix F Semester II SMP Negeri 1 Tampaksiring tahun pelajaran 2018/2019. Widyadari, 27(27), 1-15.
Majid, A. (2019). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Rosda Karya.
Masluchah, Yeni. 2020. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil BelajarIPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan) 4(2):146–62. doi: 10.47766/idarah.v4i2.1039.
Minarsih., M. R. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif IPA Menggunakan Metode Eksperimen di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar. , 45- 53.
Mirdad, Jamal. 2020. “Model-Model Pembelajaran (Empat Rumpun Model Pembelajaran ).” Jurnal Pendidikan Dan Sosial Islam 2(1):14–23
Mulyani, Ijah. 2019. “model pembelajaran jigsaw dalam upaya meningkatkan hasil belajar akuntansi.”
Mulyani, Ijah. 2019. “model pembelajaran jigsaw dalam upaya meningkatkan hasil belajar akuntansi.”
Nasrah dkk (2021) Pembelajaran IPA Untuk PGSD/PGMI. 1st edn. Yogyakarta: Nuta Media.
Puspitasari., I. H. (2019). Strategi Pembelajaran Terpadu (Teori, Konsep, dan Implementasi). Yogyakarta: Familia (Group Relasi Inti Media).
Restu Trinadi Asih, N. P., Fitriani Asni, M., & Widana, I. W. (2022). Profil guru di society 5.0. Widyadari, 23(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.6390955
Rien, A. D. (2021). Pembelajaran kooperatif jigsaw dalam pembelajaran MTK di SD. . Jurnal pendidikan dasar indonesia. , 83-93.
Rochsantiningsih, D., Suciati, E. and Hartoyo, A. (2020) ‘Rekonstruksi Kurikulum Berbasis Kompetensi Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0’, Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9(4), pp. 448–457.
Sadirman. (2017). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press
Sahir Hafni Syafrida. (2022). Metodologi Penelitian. Jawa Timur: KBM INDONESIA
Sawaludin, Sari Uswatun Hasanah, and Dr Etika Vestika. 2021. Metode Dan Model Pembelajaran. Edited by nasrullah, i. Mulyadi, and handriadi. ntb: yayasan hamzah diha.
Sihombing, Ester Ayu Dewi, Muktar Panjaian, and Emelda Thesalonika. 2022. “Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4(5):3400–3404
Sujana, C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.92
Sulistyani Puteri Ramadhani (2019) Konsep Dasar IPA. 1st edn. Bandung: yiesa media karya.
Suryadi, D. (2019) ‘Menyongsong Era Kurikulum 2013 dan Merdeka Belajar’, Edusentris: Jurnal Ilmiah Sains Pendidikan, 6(2), pp. 57–64.
Wardana, Dr. Ahdar Djamaluddin. 2021. Belajar dan Pembelajaran Teori, Desain, Model Pembelajaran dan Prestasi Belajar. diedit oleh M. P. . Dr. Ahdar Djamaluddin, S.Ag., S.Sos. Jl. Syamsu Alam Bulu, Parepare, Sulawesi Selatan: CV. Kaaffah Learning Center.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dhes Yuni Purba, Esti Marlina Sirait, Hetdy Sitio
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
