PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS APLIKASI CANVA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 124405 JALAN SERAM PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Pemanfaatan; Audio Visual; Motivasi Belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan media visual berbasis aplikasi Canva dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas V di SD Negeri 124405 Jalan Seram Pematang Siantar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan partisipan siswa kelas V yang berjumlah 23 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media visual Canva dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan cara meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, memfasilitasi pemahaman konsep-konsep IPA, dan meningkatkan motivasi belajar siswa melalui presentasi yang menarik dan mudah dipahami. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya integrasi teknologi dalam pendidikan untuk memperkaya pengalaman belajar siswa dan memfasilitasi pencapaian tujuan pembelajaran secara efektif.
Downloads
References
Aman, A., Mursalim, M., Muhajirin, M., Pratma, J. N., Wanita, F., & Ilham, I. (2024). Implementasi Aplikasi Virtual Reality Seabagi Media Pembelajaran Tata Surya Di Sd Laniang Makassar. Ilmu Komputer Untuk Masyarakat, 5(1), 1–6.
Asminar Siregar, Masganti Sitorus, R. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 286–289. https://yana.web.id/index.php/relevan
Asniar. (2012). Efektifitas Software Pembelajaran IPA Terpadu Model Connected Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas VIII Pada Tema Rokok Dan Kesehatan. Tesis pada S2 UPI bandung : tidak diterbitkan.
Azizah Arisman, 2015 Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dengan Metode Praktikum Dan Demonstrasi Multimedia Interaktif (Mmi) Dalam Pembelajaran Ipa Terpadu Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa
Divana, A., Nur, A., Nur Alwi, A., & Adrias, A. (2024). Menggali Pengalaman Penggunaan Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD terhadap Mata Pelajaran IPS. Tsaqofah. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i5.3290
Dyan, Y., Achmad, B., Arico, A., Suparto, Siti, S., & Sheilla, S. (2023). Pemanfaatan aplikasi canva sebagai media video pembelajaran kreatif, inovatif, dan kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(2). https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.1025
Feni Nurrita. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat, 03(1), 171–187. https://lmsspada.kemdikbud.go.id/pluginfile.php/423559/mod_resource/content/2/Baha n bacaan.pdf
Fina, F., Asmayani, S., & Muhammad Hakim, M. (2024). Audio-Visual Media Based on Canva to Support Online Learning in SD 3 Wergu Wetan. Journal on Education. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6879
Fukuyama, H. (2023). “More Is Different” and Sustainable Development Goals: Thermoelectricity. Annual Review of Condensed Matter Physics, 15.
Indrawati, E. S., & Nurpatri, Y. (2022). Problematika pembelajaran ipa terpadu (kendala guru dalam pengajaran ipa terpadu). Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 226–234.
Irwansyah, I. (2018). How Indonesia media deal with sustainable development goals. E3S Web of Conferences, 74, 8014.
R. E., & Faiza, D. (2019). Canva sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika. Jurnal Vokasional Teknik Elektronika Dan Informatika, 7(2), 79–85. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v7i2.104261 T
Sugiono. (2015). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan RnD. Alfabeta.
Sukardiyono, I. E. & T. (2017). Uji kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran administrasi server. In elinvo: Vol. Vol.2 No.
Syarifudin, A. S. (2020). implementasi pembelajaran daring untuk meningkatkan mutu pendidikan sebagai dampak diterapkannya social distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 31–34. https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072 Tanjung,
Tri, D., & Yanto, P. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif Pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. 19(1), 75–82.https://doi.org/10.24036/invotek.v19vi1.409
Julita Lase, H., Lince Gea, I., Kalvin Telaumbanua, S., & Mastawati, N. (2024). Analisis Pengaruh Penggunaan Canva Terhadap Kreativitas Mahasiswa PBSI pada Mata Kuliah Penulisan Modul. Indo-MathEdu Intellectuals Journal. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1409
Mark A., J., Catubig Victor, B., R., Kilat E., M., Laurito Marie, T., T., & Patoc Valle, L. (2024). Visual Literacy in the Lived Experiences of BSED Students in Utilizing Canva. Journal of Educational and Social Research. https://doi.org/10.36941/jesr-2024 0090 Nurrita. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03, 171 187.
Situmorang, M., Sinaga, M., Sitorus, M. S. M., & Sudrajat, A. (2022). Implementation of Project-based Learning Innovation to Develop Students’ Critical Thinking Skills as a Strategy to Achieve Analytical Chemistry Competencies. Indian Journal of Pharmaceutical Education and Research, 56(1s), s41–s51. https://doi.org/10.5530/ijper.56.1s.41
Syaraya, A., Jumadi, J., & Susanti, S. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembuatan Poster Digital untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas Viii pada Mata Pelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 24 Banjarmasin. EduInovasi. https://doi.org/10.47467/edui.v4i1.5541
Winna, N., Ellisa, F., & Tanjung. (2023). Canva-based interactive learning media for islamic religious education subjects. https://doi.org/10.33650/edureligia.v7i2.6883 EduReligia, Copyright (c) 2024 EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi 7(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yohana Sihotang, Nova Purba, Kisahdora Samosir, Parno Sitinjak, Feliks Simbolon, Radode Kristianto Simarmata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
