PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 2 UPTD SDN 124398 PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Media, Big Book, Keterampilan Membaca.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Big Book Terhadap Keterampiln Membaca Pada Pembelajran Bahasa Indonesia pada materi mengenal perasaan siswa kelas II Di UPTD SD Negeri 124398 Pematang Siantar.Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Experimental Design dengan desain penelitian yang di gunakan adalah One Group Prestest Posttest dengan populasi penelitian adalah siswa kelas II UPTD SD Negeri 124398 Pematang Siantar T.P 2025/2026 Instrumen yang di gunakan ada tes yang telah di lakukan uji validitas dan reabilitas menggunakan Excel.Teknik analisis data di lakukan uji normalitas dan uji hipotesis.Hasil uji t dapat di lihat bahwa nilai paired samples Statistics = 8.392 dan probalitas sig (1 tailet) = 0,00 > a 0,05, dari nilai probilitas yang lebih besar dari q = 0,05 maka dapat di katakan bahwa hasil pengujian hipotesis pertama H0 ditolak dan Ha diterima.
Downloads
References
Adam, A. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Media Visual. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 04(1), 54–57.
Aulia, S., & Sukma, E. (2024). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Peserta Didik Kelas IV Menggunakan Strategi PQ4R ( Preview , Question , Read , Reflect , Recite , Review ) di SDN 28 Air Tawar Timur Kota Padang Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Universitas Negeri Pa. 8(1), 42079–42088.
Arum, R. P., Ahmad, W., & Anam, B. (2023). Peningkatan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Melalui Pojok Baca. Open Community Service Journal, 02(02), 121–130.
Antariani, K. M., Gading, I. K., & Antara, P. A. (2021). Big book untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 467. https://doi.org/10.23887/paud.v9i3.40594
Damayanti, A. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 99–108.
Hewi, L., & Shaleh, M. (2020). Refleksi Hasil PISA (The Programme For International Student Assesment): Upaya Perbaikan Bertumpu Pada Pendidikan Anak Usia Dini). Jurnal Golden Age, 4(01), 30–41. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2018
Muawwanah, U., M.S., Z., & Fahrurrozi, F. (2021). Book Sebagai Sarana Peningkatan Membaca Kalimat Sederhana di Kelas Awal. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(1), 57–65. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.126
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Prawiyogi, A. G., Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 446–452. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.787
Ramadhika, P. (2019). Metode-Metode Dalam Membaca Permulaan. Gastronomía Ecuatoriana y Turismo Local., 1(69), 5–24.
Sulianto et al. (2019)Sulianto, J., Purnamasari, V., & Febriarianto, B. (2019). Jurnal 13. In International Journal of Elementary Education (Vol. 3, Issue 2, p. 124).
Sultan, I. F. (2021). Pengaruh Kompensasi dan Kepemimpinan terhadap Kinerja Dimediasi oleh Motivasi Karyawan PT. Trikarya Cemerlan (TKC) pada Nipah Mall Makassar. Jurnal Manajemen, 4(2), 340–354. https://doi.org/10.37531/yume.vxix.234
Studi, P., Fakultas, M., Universitas, E., & Rahman, M. (2021). No Title. 13(1), 139–167.
Triana, M., Sumardi, S., & Rahman, T. (2020). Pengembangan Media Big Book Alfabet Untuk Memfasilitasi Kemampuan Mengenal Huruf Alfabet Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 24–38. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27194
uliyanti, Y., Damayanti, E., & Nulhakim, L. (2021). Perkembangan Kurikulum Sekolah Dasar Di Indonesia Dan Perbedaan Dengan Kurikulum Di Beberapa Negara. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(3), 95. https://doi.org/10.31000/lgrm.v11i3.7271
Wahyuningsih, Y., Sundari, N., Rustini, T., & Harsono, N. (2018). Big Book Sebagai Alat Pengembang Media Literacy Dalam Konteks Budaya Lokal. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2). https://doi.org/10.17509/cd.v8i2.10540
Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 41–47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515
Yulianti, F., & dkk. (2019). Urgensi Penggunaan Media Big Book Dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis Eksposisi. Prosiding Seminar Nasional, 1, 519–520.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Meipri Anriani Saragih, Osco Parmonangan Sijabat, Radode Kristianto Simarmata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
