PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V TEMA 2 SUBTEMA 2 SDN 091254 BATU ONOM TAHUN AJARAN 2023/2024

Authors

  • Rendi Syaputra Sijabat Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Osco Parmonangan Sijabat Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Hetdy Sitio Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD

Keywords:

Model Pembelajaran, Take and Give, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dikelas V SDN 091254 Batu Onom, JLN. Asahan, KM.6, Sejahtera, Kecamatan Siantar, Kabupaten Simalungun. Peneliti menggunakan Pretest-Posttest sebagai alat pengumpulan data dengan jumlah sampel penelitin sebanyak 25 siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah adanya pengaruh model pembelajaran Take And Give terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran tema 2 subtema 2 dikelas V. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Take And Give memiliki pengaruh yang positif dan signifikan. Maka dengan demikian Ha diterima yaitu ada pengaruh yang signifikan antar model pembelajaran Take And Give terhadap hasil belajar siswa. Dari hasil nilai siswa pada mata pelajaran tema 2 subtema 2 tahun pembelajaran 2023/2024 menunjukkan bahwa hasil belajar pretest rendah dan posttest memiliki rata-rata yang cukup bagus. Dengan demikian hasil belajar peserta didik kelas V SDN 091254 Batu Onom, Jln.Asahan, Km.6, Sejahtera, Kecamatan  Siantar, Kabupaten Simalungun. Berdasarkan hasil data yang diperoleh dari penelitian ini dapat dikatakan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran Take And Give terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran tema 2 subtema 2 di kelas V hal tersebut terbukti dari nilai thitung lebih besar dari ttabel.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto,Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian. Jakarta : PT Rineka Cipta.

Bagiyono. (2017). “Analisis Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Butir Soal Ujian Pelatihan Radiografi Tingkat 1”. Vol.16 (1): hal 1-12.

Desfi Adeline. (2018) “ Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar PKn kelas V MIN 10 Lampung”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidayah.

Imas Kurniansih S.Pd dan Berlin Sani, (2021). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru, Kata Pena.

Istirani, (2015). 58 Model Pembelajaran Inovatif, Medan: Media persada.

Jelita Zalukhu (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran PKN di SD Negeri 20 Padang Panjang. Jurnal Universitas Bung Hatta Padang

Jusmawati dkk (2021). Model – Model Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Samudra Biru

Kurniasih & Berlin Sani (2015). Model Pembelajaran Take and Give. Kata Pena

Miftahul Huda (2014). Model – Model Pengajaran dan Pembelajaran, Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Slameto.(2018). Belajar dan Faktor – faktor yang mempengaruhinya, Jakarta : Reneka Cipta.

Siti Amaliah (2011) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Terhadap Potensi Siswa Dalam Tatanan Nama Ilmiah Pada Konsep Jamur”. Jakarta : Jurnal Universitas Negeri Syarif Hidayatullah.

Downloads

Published

2023-10-31

How to Cite

Rendi Syaputra Sijabat, Osco Parmonangan Sijabat, & Hetdy Sitio. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V TEMA 2 SUBTEMA 2 SDN 091254 BATU ONOM TAHUN AJARAN 2023/2024. Pande Nami Jurnal (PNJ), 1(2), 271–281. Retrieved from https://jurnal.migascentral.com/index.php/pnj/article/view/185

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Rendi Syaputra Sijabat, Osco Parmonangan Sijabat, Hetdy Sitio

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 > >>