PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IPAS ”KEANEKARAGAMAN AGAMA DI INDONESIA” KELAS IV UPTD SD NEGERI 122353 PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Index Card Match; Hasil Belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ipas Keanekaragaman Agama Di Indonesia Kelas IV- B UPTD SD Negeri 122353 Pematangsiantar. Jenis penelitian ini yaitu Quasi Eksprimen. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswi di sd 122353 pematangsiantar yang berjumlah 361 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara One Group Pretest dan Posstest dengan mengambil 1 kelas yaitu kelas IV-B menjadi kelas eksprimen dengan menerapkan model pembelajaran Index Card Match. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes pilihan berganda sebanyak 25 soal, soal tersebut sudah divalidasi dan termasuk kedalam kategori valid. Dari hasil penelitian Pretest siswa sebelum menggunakan Model Pembelajaran Index Card Match memiliki nila rata-rata 57,52 setelah diberikan perlakuan model pembelajaran Index Card Match maka nilai posttest siswa memiliki nilai rata-rata 74,57 sehingga terdapat pengaruh yang diperoleh setelah menggunakan model pembelajaranIndex Card Match. Analisis data yang dilakukan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis/uji-t. Untuk uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Uji Smirnov untuk mengetahui data dalam penelitian ini berdistribusi normal atau tidak dengan menggunakan program statistik SPSS versi 21. Nilai sig pre-test dan post-test kelas memenuhi nilai sig 0.823 > 0.05 sehingga data dapat dinyatakan berdistribusi normal. Selanjutnya, dengan menggunakan hasil uji hipotesis (uji-t) pada kelas eksperimen diperoleh nilai sig. 2-tailed untuk nilai pretest dan posttest sebesar 0.000 < 0.05 yang artinya terdapat pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPAS Keanekaragaman Agama di Indonesia kelas IV-B UPTD SD Negeri 1222353 Pematangsiantar. Hasil analisis uji-paired sample test dilihat bahwa thitung> ttabel dimana thitung sebesar 8.700. Sedangkan ttabel dengan taraf df berjumlah 20 sehingga ttabel berjumlah 1.7340 dengan taraf signifikansi 0.05. Sehingga diperoleh 8.700 > 1.7340. Dari uji t paired samples test di atas dapat nilai thitung 8.700 sebesar dengan tingkat signifikasi 0,000. Karena probabilitas signifikan jauh lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 dan thitung 8.700 > ttabel = 1.73406 maka Ho di tolak H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPAS keanekaragaman agama di indonesia. untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPAS keanekaragaman agama di Indonesia kelas IV- B SD Negeri 122353 Pematangsiantar.
Downloads
References
Arends,R.I.(2008).Learning To Teach (7th Edition).Boston:Mcgraw-Hill.
Arikunto, S. (2020). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.
Dimyanti, Mudjono(2010).Belajar Dan Pembelajaran.Jakarta:Rineka Cipta.
Eggen,P.,& Kauchak,D (2012).Educational Psychology:Windows On Classrooms (9th Edition).Boston:Pperson
Hamalik,O.(2004).Proses Belajar Mengajar.Jakarta :Bumi Aksara.
Jurnal Pemikiran Islam Vol. 3 No. 1, Juli 2017 Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Vb Pada Mata Pelajaran Ipa Di Sdn 1 Talaga Besar Kec. Talaga Raya Kab. Buton Tengah .
Jurnal Taman Cendekia Vol. 04 No. 02 Desember 2020, Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas Iv Mis At-Taqwa Malifut.
Jurnal Ecogen, 6(2), 234-243 Helmiati.2012. Model Pembelajaran.Yogyakarta.Aswaja Presindo.
Maldino, S. E., Russell, J. D., & Heinich, R. (2011). Instructional Technology And Media For Learning (10th Ed.). Boston: Pearson.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Volume 08 Nomor 02, September 2023 Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Pada Pembelajaran Ipa Di Sd Negeri 89 Palembang.
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 ,2023 Pengaruh Model Index Card Match Terhadap Peningkatkan Hasil Belajar Pai Pada Kelas Vii Di Smp Islam Al Azhar 09 Kemang Pratama .
Slameto.(2010).Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya.Jakarta:Rineka Cipta.
Sudjana,N.(2011).Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung:Pt Remaja Rosdayakarya.
Sutrisno,B.(2021).Penilaian Hasil Beelajar Siswa.Yogyakarta:Deepublish.
Suprijono,A.(2013).Cooperative Learning:Teori Dan Aplikasi Paikem.Yogyakarta:Pustaka Pelajar.
Slavin,R.E.(2006) Educational Pychology:Theory And Pratice (8th Dition).Boston:Allyn And Bacon.
Silberman,M (2006).Active Learning:101 Stratigies To Teach Any Subject.Boston:Person Education.
Sudjana,N (2005),Metode Statistika.Bandung:Penerbit Tarsito.
Susanto, A. H., & Wulandari, M. D. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Pemahaman Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 689-706.
Trianto.(2009).Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori Dan Praktek.Jakarta:Prestasi Pustaka
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rio Utama Sitorus, Natalina Purba, Osco Parmonangan Sijabat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
