PENGGUNAAN PUZZLE BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS III UPTD SD NEGERI 122401 JALAN MERPATI UJUNG PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Bangun Datar; Media Puzzle; Meningkatkan PembelajaranAbstract
Puzzle pada tingkat sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan secara langsung dengan menggunakan jenis penelitian field research atau survey di lapangan. Subjek penelitian adalah sepuluh anak di sekolah dasar kelas 3. Kelas 3 dengan jumlah 10 siswa. Dilakukan pertanyaan pemantik sebelum adanya kegiatan pembelajaran untuk mengetahui kemampuan awal siswa tentang materi bangun datar. Kemudian diberikan refleksi setelah dilaksanakan kegiatan pembelajaran dengan media puzzle pada materi bangun datar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan materi bangun datar. Puzzle sangat bermanfaat untuk pembelajaran apa pun, termasuk matematika, karena mudah dipahami anak-anak
Downloads
References
Alawiyah, W., Suryana, Y., & Pranata, O. H. (2019). Pengaruh Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa tentang Bangun Datar di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1). https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadida ktika/article/view/12799.
Arikunto, S. 1995. Dasar – Dasar Research. Tarsoto: Bandung. Atini, N. L. (2018). Penggunaan permainan puzzle pada materi bangun datar di kelas VIISMP Negeri 12 Yogyakarta. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1). https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/math /article/view/83
Ahsani, E. L. F., & Ariyanti, M. Y. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV SD 5 Pasuruhan Lor. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2). http://alpen.web.id/index.php/alpen/article/ view/151 Elan, E., & Feranis, F. (2017). Penggunaan media puzzle untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri. Jurnal PAUD Agapedia, 1(1). https://ejournal.upi.edu/index.php/agapedia/ article/view/7168
Hidayati, V. O. (2014). Peningkatan pembelajaran bangun datar melalui media puzzle pada siswa Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 3(1). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jee /article/view/3658
Khotim, N. S. A. (2016). Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mengidentifikasi Sifat-Sifat Bangun Datar Di Sekolah Dasar. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3). https://ejournal.ikhac.ac.id/index.php/nidhomulhaq/ article/view/11
Kristiani, A. (2021). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Materi Bangun Datar Melalui Medua Puzzle Pada Siswa Kelas II Semester 2 di SD 4 Getas Pejaten Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Bhakti Pendidikan Indonesia, 3(3). https://jurnal.pbgkudus.or.id/index.php/jbpi /article/view/97
Ringan, B. A. T. (2012). Meningkatkan Pengenalan Bangun Datar Sederhana Melalui Media Puzzle Bagi Anak Tunagrahita Ringan. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu /article/view/799
Rahayu, Y. D. (2021). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Materi Bangun DatarMelalui Media Puzzle Pada Siswa Kelas II SDN Teguhan 02 Kecamatan JiwanKabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2018-2019. Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP), 8(1). https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JIP P/article/view/737
Rivaldi, A., Ningsih, A. O., Aryani, D., Sari, F., & Aziz, M. I. A. Media Puzzle Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Datar Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 21 Pekanbaru. https://jurnalpost.com/wpcontent/uploads/2023/06/6D_KEL.9_ARTI KEL-PENGEMBANGAN-MEDIA-BAHANAJAR-DI-SD.p
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Reyza Tiavan Sihombing, Dea Stevani Purba, Mindoria Munte, Rorenta Desfrinaya Simbolon, Theresia Elisabet Siburian, Radode Kristianto Simarmata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
