PENGARUH METODE INQUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 091276 SEMANGAT BARIS

Authors

  • Ester Hasmarina Siregar Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Janwar Tambunan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Osco Parmonangan Sijabat Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD

Keywords:

Metode Inqury, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; Pengaruh Motode Inquiri Dalam Pembelajaran IPS Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 091276 Semangat Baris. Penelitian ini menggunakan penelitian dengan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan subjek penelitian dan sampel penelitian ini sebanyak 20 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan tes hasil belajar. Dan teknik analisis data yang digunakan dalam pengolahan data yaitu uji validitas dan uji reliabilitas dan untuk uji sebenarnya menggunakan uji normalitas data, uji homogenitas dan uji N-Gain. Dari data yang dianalis tersebut disimpulkan kesimpulan bahwa metode inquiri terhadap hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh hasil N-Gain dapat diperoleh skor nilai rata-ratanya adalah 0,3069. Sedangkan N-Gain Persen nilai rata-ratanya adalah 30,69 %. N-Gain skornya 0,3069 terdapat diinterpretasi berada disedang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A.Halim, Kartika Sari,M.Syukuri. Pengaruh Penerapan Metode Eksperimen dan Inquiry Terbimbing terhadap keterampilan proses sains dan sikap ilmiah siswa.

Abu Ahmadi, Ilmu Pengetahuan Sosial Dasar. Jakarta: Rineka Cipta, 2009

AnasSudjiono. 2003.StatistikPendidikan. Jakarta:RajaGrafindoPersada

Damarsasi, Dimas Gigih. 2013. Penerapan Metode Inkuiri Berbantuan Emodul. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. Vol. 7(2)

Djaramah, Syaiful Bahri & Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:Rineka Cipta, 2014

Jundu, Ricardus. Pius Herman Tuwa. Rosnadiana Seliman. 2020."Hasil belajar IPA Siswa SD di Daerah Tertinggal dengan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing." Scholaria:Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. Vol. 10(2):103-111

Downloads

Published

2023-10-26

How to Cite

Ester Hasmarina Siregar, Janwar Tambunan, & Osco Parmonangan Sijabat. (2023). PENGARUH METODE INQUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 091276 SEMANGAT BARIS. Pande Nami Jurnal (PNJ), 1(2), 139–142. Retrieved from https://jurnal.migascentral.com/index.php/pnj/article/view/130

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Ester Hasmarina Siregar, Janwar Tambunan, Osco Parmonangan Sijabat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 > >>