PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SUBTEMA 2 HEWAN SAHABATKU SD NEGERI 091277 SIANTAR ESTATE
Keywords:
Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT), Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa Kelas VI Subtema 2 Hewan Sahabatku SD Negeri 091277 Siantar Estate Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design yang terdiri dari kelas eksperimen. Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Negeri 091277 Siantar Estate. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Negeri 091277 Siantar Estate yang berjumlah 23 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes berupa pretest dan posttest soal pilihan berganda yang berjumlah 20 soal. Hasil uji N-gain diperoleh bahwa mean dari data nilai hasil uji N-gain yaitu 66,05 atau hasil akhir N-gain score 0,66 dengan klasifikasi sedang. Taraf signifikan yang diperoleh yaitu 0,66 < 0,70. Maka dapat disimpulkan bahwa model Team Games Tournament (TGT) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VI subtema 2 Hewan Sahabatku SD Negeri 091277 Siantar Estate Tahun Ajaran 2023/2024
Downloads
References
Alfira, Alyannida, and Harlinda Syofyan. 2022. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar IPA Daur Kehidupan Hewan Siswa SD.” JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) 7 (1): 177. https://doi.org/10.29210/022080jpgi0005.
Denpykora, D., Reffiane, F., & Huda, C. (2018). “Pengaruh Model Ppembelajaran kooperatif tipe team games toournament (TGT) berbantu media puzzle materi jenis-jenis ekosistem terhadap prestasi belajar siswa kelas V.” Internasional Journal Of Elementary Education, 2(4), 290. https://doi.org/10.23887/ijee.v2i4.16107
Hafiz, angga, dwi. Sakdiyah, halimatus, Siti. Chrisyarani, delawanti, denna. 2021. Pengaruh model team games tournament (TGT) Terhadap hasil belajar siswa kelas VI Subtema 1 Globalisasi di sekitarku Gugus 1 (SDN Wonokerto 02 Lumajang dan SDN Wonokerto 03 Lumajang). Seminar nasional PGSD UNIKAMA. 5(1). 238-2422.
Isjoni. (2009). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunkasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Kreatif dan Prestatif Dalam Memahami Peserta Didik. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Kurniasih, Imas. Berlin Sani. 2023. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan Riset Dan Teknologi Nomor 7 Tahun 2022 Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah, Ruang Lingkup Materi Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar
Rochmana, S., & Shobirin, M. 2017. Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) Pada Materi Benda Dan Sifatnya (Studi Pada Siswa Kelas V MI Gebanganom Semarang Timur Kota Semarang). Elementary, 3, 91-106.
Seran, Elizabeth Belavista, Erlin Ladyawati, and Susilohadi Susilohadi. 2019. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika 8 (2:): 115–20. https://doi.org/10.36456/buana_matematika.8.2:.1749.115-120
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Gabriel Riris, Aprido Bernando Simamora, Yanti Arasi Sidabutar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
