PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 122353 PEMATANGSIANTAR

Authors

  • Ramauli Sibatuara Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Muktar B. Panjaitan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
  • Yanti Arasi Sidabutar Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD

Keywords:

Pengaruh, Model Pembelajaran, Project Based Learning, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Populasi dalam penelitian ini yaitu  seluruh siswa kelas Va Vb, Vc, sementara sampel yang digunakan adalah kelas Vc yang berjumlahhh 20 siswa yang dipilih secara acak melalui metode Simple Random Sampling. penelitian eksperimen semu (Quasi experimental research) dengan rancangan penelitian One Group Pretest - Posttest Design menggunakan instrumen berupa 25 butir soal pilihan ganda yang berkaitan dengan materi ekosistem. Hasil analisis data mengungkapkan bahwa hasil uji hipotesis dengan taraf signifikansi =0,05 dan rtabel sebesar 2,093 thitung sebesar 11,093. Dengan demikian thitung >rtabel 11,093 > 2,093. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas V UPTD SD Negeri 122353 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2024/2025.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahdar. “Belajar Dan pembelajaran” (A. Syaddad (Ed.); I). Cv Kaaffah Learning Center.(2019) AliMuhson. Teknik Analisis Kuantitatif, (2006)

Daryanyo dan Syaiful kelemahan dan kelebihan pembelajaran berbasis proyek, (2017)

Gunanto, & Adyalia, D. Esps(T. Aprianti & B. Sutrisno (Eds.)). Erlangga, (2013).

Isriani Hardini dan Dewi Puspitasari (2012:122) Pembelajaran berbasis proyek/Project Based Learning.

Makki, Ismail dan Aflahah, Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran, (2019).

Mulyasa Pembelajaran tematik terpadu, (2013)

Nurhadiyati, A., Rusdinal, R., & Fitria, Y. Pengaruh model project based learning (pjbl) terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 327-333, (2021).

Nurhaedah, N., & Suarlin, S. Pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar pada pembelajaran Tematik siswa kelas V SDN 24 Batangase. Global Science Education Journal, 4(1), 30-34. Pemekasan. CV Cahaya Bintang Cemerlang, (2022).

Pradana, R. A., & Santosa, A. B. Studi literatur media pembelajaran flash card dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran perekayasaan sistem radio dan televisi. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(03), 575-583, (2020).

Pradiani, N. P. W. Y., Turmuzi, M., & Fauzi, A. Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Bangun Ruang Pada Muatan Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1456-1469, (2023).

Primahati, I., Rahmawati, I., & Mubarok, K. R. Penelitian Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Journal of Innovation in Primary Education, 1(2), 132-143, (2022).

Shilphy, A. Octavia. Model - Model Pembelajaran Deepublish, (2020).

Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta. Rineka Cipta, (2010).

Sucahya, D. A., & Hasyim, B. A. STUDI KASUS MINAT BERKARIR MAHASISWA PRODI S1 PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Deni Adi Sucahya Budihardjo Achmadi Hasyim. 05, 1–10, (2017).

Sugiyono, P. D. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). ALFABETA, (2008).

Sugiyono, P. D. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). ALFABETA, (2013).

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung: Alfabeta, (2019).

Suryabrata, S. METODOLOGI PENELITIAN (Creasindo (ed.); ke 23). PT RAJAGRAFINDO PERSADA, (2012).

Syafri, F. S. Pengembangan Modul Pembelajaran Aljabar Elementer di Program Studi Tadris Matematika IAIN Bengkulu (D. Isran & A. Sunarto (eds.)). CV Zigie Utama, (2018).

Taupik, R. P., & Fitria, Y. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Pencapaian Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1525-1531, (2021).

Widyastuti Ana. Implementasi Project based learning pada kurikulum 2022 prototipe merdeka Yogyakarta:Elex Media Komputindo, (2022).

Downloads

Published

2024-10-17

How to Cite

Ramauli Sibatuara, Muktar B. Panjaitan, & Yanti Arasi Sidabutar. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 122353 PEMATANGSIANTAR. Pande Nami Jurnal (PNJ), 2(4), 01–10. Retrieved from https://jurnal.migascentral.com/index.php/pnj/article/view/259

Issue

Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 - No. 4 - OKTOBER 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Ramauli Sibatuara, Muktar B. Panjaitan, Yanti Arasi Sidabutar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)