PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA RODA PUTAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SD NEGERI 091341 BINTANG MARIAH
Keywords:
Media Roda Putar; Hasil Belajar; Matematika.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Penggunaan media roda putar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II sd negeri 091341 bintang mariah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif . Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi dan tes.Sampel dalam peneltian menggunakan sampel total yang berjumlah 20 siswa kls II SD.Teknik tes yang akan diberikan pada penelitian ini adalah menggunakan soal pilihan berganda sebagai pre-test dan post-test .Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil uji t dilihat bahwa thitung sebesar (9.091). Sedangkan ttabel dengan taraf berjumlah 19 sehingga ttabel berjumlah (1.729) dengan taraf signifikan (-2 tailed). Sehingga diperoleh (9.091 > 1,729). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Penggunaan media roda putar terhadap hasil belajar matematika siswa kls II sd negeri 091341 bintang mariah, maka Ha diterima dan H0 ditolak.
Downloads
References
Abdussamad, H. Z. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press.
Adi W, Gunawan. (2017) Pengertian matematika. Jakarta:Refrensi.
Ariani, Resti Fitria. (2020). "Pembelajaran matematika penting diberikan kepada peserta didik di sekolah dasar." Jurnal ilmiah pendidikan dan pembelajaran.
Arikunto. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi 14). Jakarta: PT. Rineka Cipta
Arsyad, Azhar . (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Asyhar, Rayandra. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi
Aulia, (2016). Penerapan Metode Pembelajaran Tanya-Jawab dalam Bentuk Roda Keberuntungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMP Tanjung Kabupaten Ogan Ilir.
Budiarto, R., Putero, S. H., Suyatna, H., Astuti, P., Saptoadi, H., Ridwan, M. M., dan Susilo, B. (2018). Pengembangan UMKM antara konseptual dan pengalaman praktis. Ugm Press.
Dewi, Rista Surya. (2016). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Media
Fahrurozi, Syukrul. (2017). Metode Pemebelajaran Matematika. Lombok Timur.
Fauzy, A., Nurfauziah, P. (2015). Pengertian matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 551-561.
Ginnis, Paul.( 2020). Trik & Taktik Mengajar Strategi Meningkatkan Pencapaian Pengajaran di Kelas. Jakarta: Indeks.
Jaelani, R.A.( 2012). Makalah Hasil Penelitian Kompatibilitas Rumput Gajah Mini Pennisetum Purpureum Cv. Mott dengan Kacang Pintoi Arachis pintoi pada berbagai proporsi.
Jayanti, I., Arifin, N., Nur, D. R. (2020). Analisis faktor internal dan eksternal kesulitan belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, 1(1), 1-7.
Khairunnisa, W. (2017). Pengembangan Media Permainan Roda Putar Berbasis Website Untuk Keterampilan Membaca Bahasa Prancis Siswa Kelas XI SMA
Nuzulia, Nuril, and Elok Khoirul Muna Mabni Zain. "Pengembangan Media Roda Putar Pada Mata Pelajaran Ips Berbasis HOTS Keragaman Suku Dan Budaya Kelas 4 Di MI PSM Padangan Kabupaten Tulungagung." Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 5.1 (2020): 67-79.
Paul Ginnes. (2018). Hlm 190-191. Trik dan Taktik Mengajar Strategi Meningkatkan Pencapaian Pengajaran di kelas. PT. Indeks, Jakarta.
Riyani, Indun. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Roda Putar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 56 Kota Bengkulu. Diss. IAIN BENGKULU,( 2019).
Sadiman. (2019). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa
Sari, M., Hasanudin, C. (2023, November). Manfaat ilmu matematika bagi peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. In Seminar Nasional Daring Sinergi (Vol. 1, No. 1, pp. 1906-1912).
Sholihah, D. A., Mahmudi, A. (2015). Keefektifan experiential learning pembelajaran matematika MTs materi bangun ruang sisi datar. Jurnal riset pendidikan matematika, 2(2), 175-185.
Sholikhah, Z., Kartana, T. J., dan Utami, W. B. (2018). Efektifitas model pembelajaran open-ended terhadap prestasi belajar matematika ditinjau dari kreativitas siswa. JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika). 4(1), 35–46.
Sudjana. (2011). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Edisi 12). Bandung: Alfabeta
Sudjana,Nana dan Ahmad Rivai. 2002. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sundayana. (2015). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta
Wahyuni, Nur. (2022). Pengaruh Pemanfaatan Media roda putar terhadap pemahaman konsep tema 2 pada siswa kelas III sekolah dasar Tahun Ajaran 20212022.
Yayuk, Erna.(2019). Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Vol. 1. UMMPress.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Inri Fri Insani Turnip, Osco Parmonangan Sijabat, Muktar B. Panjaitan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
