PENERAPAN NILAI-NILAI KARAKTER KEJUJURAN, KEMANDIRIAN DAN TANGGUNG JAWAB DALAM PELAJARAN IPS SISWA KELAS VI SD NEGERI 122358 PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Karakter, Kejujuran, Mandiri, TanggungjawabAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai karakter jujur, mandiri dan tanggung jawab dalam pelajaran IPS di kelas VI SD Negeri 122358 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, dilengkapi dengan teknis analisis data meggunakan reduksi, penyajian dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai karakter jujur, mandiri dan tanggung jawab dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas VI SD Negeri 122358 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2023/2024 diketahui melalui proses belajar mengajar di kelas dengan berpacu pada modul yang telah dibuat yang diawali dengan kegiatan pendahuluan sampai dengan kegiatan penutup yang didalam proses belajar mengajar terselip nasehat dan motivasi, tidak mengharapkan bantuan dari orang lain dan juga siswa mampu mengerjakan tugas yang telah diberikan dengan baik dan tepat waktu dan dapat berbuat baik kepada siapapun serta mencerminkan karakter yang jujur, mandiri, dan bertanggungjawab.
Downloads
References
Al-Tabany, Trianti Ibnu Badar. 2017. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif dan Kontekstual, Jakarta: Kencana.
Amin, Mursidul. 2021. ‘Peran Pembelajaran IPS dalam Pembentukan Karakter Siswa’. artikel pembelajaran ips 3.
Anshori, Sodiq, 2014. ‘Kontribusi Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Pendidikan Karakter’, Jurnal Edueksos. Vol III No 2, Juli- Desember.
Dari, Ulan dan Hudaidah. 2021. ‘Implementasi Konsep Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara Bagi Mahasiswa Generasi Z’. Pensa: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. Volume 3, Nomor 1, April 2021. https://ejurnal.stitpn.ac.id/index.php/pensa.
Harun, et al., eds.. 2019. Pelatihan Guru Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural dan Kearifan Lokal Bagi Siswa PAUD, Yogyakarta: UNY Press
Huliyah, Muhuyatul. 2021. Strategi Pengembangan Moral dan Karakter Anak Usia Dini, Yogyakarta: Jejak Pustaka.
Ihsan, Azam Nur, et al., eds. ‘Peran Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kepramukaan pada Siswa MI Bahrul Ulum Jakarta Barat’. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar. P-ISSN 2086-7433 E-ISSN 2549-5801, 115 DOI: doi.org/10.21009/JPD.092.010.
Laily. 2021. Pendidikan Karakter Untuk Perguruan Tinggi, Bekasi: Guepedia. Lee, Witness. 2021. Education, and Character, New York: Living Stream Ministry.
Muchtar, Achmad Dahlan dan Aisyah Suryani. 2019. ‘Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud (Telaah Pemikiran atas Kemendikbud)’. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3 (2).
Munifah. 2020. Rekonsepsi Pendidikan Karakter Era Kontemporer. Bandung: Cendekia Press.
Ramdhani, Muhammad Ali. 2014. ‘Lingkungan Pendidikan dalam Implementasi Pendidikan Karakter’. Jurnal Pendidikan Universitas Garut . Vol. 08. No. 01.
Rianawati. 2014. Implementasi Nilai-Nilai Karakter Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Pontianak: IAIN Pontianak Press.
Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter, Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Suprayitno, Adi dan Wahid Wahyudi. 2020. Pendidikan Karakter di Era Milenial. Yogyakarta: Deepublish.
Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter:Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban, Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Yunus. 2020. Pendidikan Karakter Yang Efektif di Era Milenial, Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Melvin Simanjuntak, Osco Parmonangan Sijabat, Esraniati Sihaloho
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
