PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TEKA TEKI SILANG TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS III UPTD SD NEGERI 122399 PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Media Teka-Teki Silang; Hasil Belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Teka teki Silang Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa di kelas III UPTD SD Negeri 122399 Pematangsiantar Tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Metode Pre-Eksperimental Design. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD Negeri 122399 Pematangsiantar. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan oleh peneliti, yang menunjukkan bahwa hasil pretest siswa ( sebelum diberikan perlakuan ) yaitu sebesar 48,13 sedangkan setelah diberikan perlakuan (posttest) yaitu dengan menggunakan Media Teka teki silang, nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 87,38. Hasil uji normalitas yang telah dilakukan dapat dilihat bahwa pretest diperoleh nilai sig. sebesar 0,55 > dari taraf signifikan yaitu 0,05 maka data pada pretest berdistribusi normal. Kemudian pada posttest test diperoleh t hitung > t tabel = 22,96 > 2,069. Dengan nilai sig.< dari taraf sig. = 0,00 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Selanjutnya N-Gain dapat dilihat bahwa nilai minimum N-Gain yaitu menunjukkan bahwa dari 24 siswa terdapat nilai N-Gain 0,61 – 0,69 masuk kategori sedang dengan jumlah siswa 9 orang. Kemudian hasil N-Gain 0,72 - 1,00 masuk kedalam kategori tinggi. Mengartikan bahwa terdapat Pengaruh dari Penggunaan Media Teka teki Silang Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika siswa di kelas III UPTD SD Negeri 122399 Pematangsiantar Tahun ajaran 2025/2026.
Downloads
References
Arikunto. (2014). Prosedur Penelitian. Jakarta:Rineka Cipta
Dimiyanti, & Mujiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Fitri, Y., Desyandri, & Erita, Y. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar IPA siswa Kelas Iv Sekolah dasar: penerapan pendekatan pembelajaran konstruktivis. Jurnal Ilmiah PGSD, 08(8.02.2022), 2003–2005.
Handiyanto, O. (2014). Penerapan Metode Permainan Teka-Teki Silang ( TTS ) Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi.
Hasanah, A. (2010). Pembelajaran Berbasis Permainan TTS untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa MAN Godean Sleman Yogyakarta.
Hodsay, Z., & Yolanda, Z. (2019). Analisis Penilaian Kesehatan Keuangan Koperasi Simpan Pinjam (Ksp) Sejahtera Smk Muhammadiyah 2 Palembang. Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 6(2), 114–125. https://doi.org/10.36706/jp.v6i2.9986
Inayahtur Rahma Sekolah Tinggi Agama Islam Pancawahana Bangil, F. (2019). MEDIA PEMBELAJARAN (kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran bagi Anak Sekolah Dasar). Jurnal Studi Islam, 14(2), 87–99.
Kurniati, A., Rahmi, D., & Yuniati, S. (2022). Pengembangan Media Permainan Teka Teki Silang (TTS) Matematika Pada Materi Operasi Bilangan Bulat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1461–1474. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1346
Kurniawan, A. (2019). Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Iv. AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal), 29(1), 61. https://doi.org/10.24235/ath.v29i1.5008
Mi, D. I., & Busyro, A. L. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang (TTS) Pada Pembelajaran Tematik Tema Cita-citaku Kelas IV (Vol. 2, Issue 1). https://en.wikipedia.org/wiki/Crossword,
Motoh, T. C. (2022). Penggunaan Video Tutorial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Vii Smp Negeri 3 Tolitoli. Jurnal Teknologi Pendidikan Madako, 1(1), 1–17.
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Podomi Ardian. (2019). Penerapan Media Teka-Teki Silang Matematika di SD Alkhairaat Airmadidi Atas.
Putri, T. D. (2025). Konsep Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(1), 115–125. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n1a5
Tanjung Jaya R. (2012). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meminimalkan Phobia Siswa Dalam Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Panyabungan Barat. 1–71.
Umayah, S. (2024). Implementasi lkpd berbasis teka teki silang pada mata pelajaran ips untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(11). https://doi.org/10.17977/um065.v4.i11.2024.22
Wahyuningsih, F. (2021). Pengaruh Media Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Muatan Ips Kelas V Sdn 61 Karara Kota Bima Tahun Pelajaran 2021/2022. Pionir: Jurnal Pendidikan, 10(1), 16–29.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mita Yudika Nainggolan, Osco Parmonangan Sijabat, Hetdy Sitio
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
