IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER ANTI BULLYING DALAM INTERAKSI SOSIAL SISWA SD KELAS II UPTD SD NEGERI 125543 PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Pendidikan Karakter, Anti Bullying, Interaksi Sosial, Sekolah Dasar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter anti bullying dalam interaksi sosial siswa kelas II SD Negeri 125543 Pematangsiantar. Latar belakang penelitian didasari oleh masih ditemukannya praktik bullying di sekolah dasar, khususnya berupa ejekan dan pengucilan, yang berdampak negatif terhadap perkembangan sosial-emosional siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah 5 siswa kelas II, sedangkan data dikumpulkan melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dengan mengacu pada model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter anti bullying melalui kegiatan pembelajaran, keteladanan guru, role-play, serta pembiasaan aturan kelas mampu meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku sosial siswa. Data pre-test dan post-test memperlihatkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa mengenai jenis bullying, sikap menolak perundungan, serta keterampilan melapor kepada guru. Observasi juga menunjukkan bahwa siswa semakin mampu mengajak teman bermain tanpa diskriminasi, menggunakan bahasa sopan, serta membela teman yang diejek. Jumlah insiden bullying yang dilaporkan menurun dari 6 kasus pada minggu pertama menjadi 2 kasus pada minggu keempat. Dengan demikian, pendidikan karakter anti bullying terbukti efektif dalam membentuk interaksi sosial yang lebih positif pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dan sekolah dalam mengembangkan program pendidikan karakter yang berkesinambungan untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan kondusif.
Downloads
References
Amini, T. Y. S. J. (2008). Bullying: mengatasi kekerasan di sekolah dan lingkungan sekitar anak. Grasindo.
Aswat, H., Onde, M. K. L. O., & Ayda, B. (2022). Eksistensi Peranan Penguatan Pendidikan Karakter terhadap Bentuk Perilaku Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 9105–9117.
Darmayanti, K. K. H., Kurniawati, F., & Situmorang, D. D. B. (2019). Bullying di sekolah: Pengertian, dampak, pembagian dan cara menanggulanginya. PEDAGOGIA, 17(1), 55–66.
Fadilah, dkk. 2021. Pendidikan Karakter. Jawa Timur: CV. AGRAPANA MEDI Gunawan, H. (2012). Pendidikan karakter. Bandung: Alfabeta, 2(1). Kosim, M. (2011).Urgensi pendidikan karakter. KARSA: Journal of Social and Islamic Culture, 84–92.
Inissyifa, H. (2017). Pendidikan karakter dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 1–26.
Kusumaningrum, A., Untari, M. F. A., & Wardana, M. Y. S. (n.d.). Analisis Upaya Guru SD Negeri Slungkep 03 Kecamatan Kayen Kabupaten Pati dalam Mengatasi Study Kasus School Bullying. JGK (Jurnal Guru Kita), 2(3), 79–85.
Mandiri, J. A., & Saring Marsudi, S. H. (2017). Peran Guru Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas Atas Di SD Muhammadiyah 6 Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Priyatna Andri. 2010. Let's End Bullying Memahami, Mencegah, dan Mengatasi Bullying. Jakarta: PT Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia.
Purnaningtias, F., Aika, N., Sucipto, A., & Putri, Z. M. B. (2020). Analisis peran pendidikan moral untuk mengurangi aksi bully di sekolah dasar. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 4(1), 42–49. 6263
Ramdhani, M. A. (2017). Lingkungan pendidikan dalam implementasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 28–37.
RENA, A. D. E. L. I. A. V. (2021). Peran Guru Dalam Mengatasi Verball Bullying Untuk Meningkatkan Kecerdasan Personal Siswa Di Mi Darul Huda Pojok Ngantru Tulungagung Tahun Ajaran 2020/2021.
Rizqiana, N. (2018). Upaya Sekolah untuk Mengatasi Aksi Bullying yang Terjadi pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Manarul Huda Kuala Kapuas Kabupaten Kapuas.
Sahronih, S. (2018). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Mengatasi Degradasi Moral Anak Sekolah Dasar Di Era Digital. Prosiding Seminar Dan Diskusi Pendidikan Dasar.
Sari, S. Y., & Nofriadi, N. (2019). Pembentukan Karakter Pada Anak Usia Dini. SMART KIDS: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 1.
Sari, S. Y., Nugroho, A. D., & Indrawati, I. (2019). Eksistensi keluarga dalam pembentukan karakter anak usia dini. Tumbuh Kembang: Kajian Teori Dan Pembelajaran PAUD, 6(2), 146–154.
Sari, S. Y., Nugroho, A. D., & Purnama, M. D. I. (2021). Urgensi Guru Profesional Di Era Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran, 1(1), 413–422.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1).
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Yuyarti, Y. (2018). Mengatasi Bullying Melalui Pendidikan Karakter. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 9(1).
Herman, H., Purba, R., Purba, N., Fatmawati, E., Saputra, N. & Thao, N. V "Investigating the bilingual acquisition of language acquired by an early aged child from social psychology: A case study." Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 19.2 (2024): 202–207.
Asri, D. N. N., Sari, D. V. A., & Maqbulah, A. (2025). Meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui implementasi pendidikan karakter untuk mengatasi bullying. Nusantara Educational Review, 3(1), 1–8
Fika, R. N. D., & Lu’luil Maknun. (2023). Urgensi pendidikan karakter bagi anak usia SD untuk mencegah perilaku bullying. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin, 2(1), 1–21.
Silawati, S., & Hidayati, D. (2024). Peran guru dalam implementasi pendidikan karakter untuk mengatasi masalah bullying di Madrasah Ibtidaiyah. Academy of Education Journal, 15(1), 753–764.
Aprilia Yola Azhari, Dwi Lutfiana Nur Janah, Fadhila Eka Meyliana, & Bagus Setiawan. (2023). Pengaruh perkembangan pendidikan karakter dalam mengatasi masalah bullying di Indonesia. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(4), 257–271.
Fadilah, N., & Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi. (2024). Implementasi pencegahan bullying untuk meningkatkan pembentukan karakter peserta didik di SDI Bahrul Ulum. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 24–31.
Elvira, F., Hamid, S., & Burhan, B. (2024). Pendidikan karakter bersahabat, komunikatif dan antisipasi perilaku perundungan di sekolah dasar. Bosowa Journal of Education, 4(2), 294–303.
Candra, S. D., Wiyono, A. A. R., Nafis, R. W., & Hakim, L. (2025). Pendidikan anti-bullying melalui implementasi pembelajaran bermain pada anak sekolah dasar. INSAN CENDEKIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, … (v3i1, hlm. …).
Pratiwi, S. N., & Sitorus, A. R. (2024). Membangun karakter individu dalam membentuk generasi muda anti-bullying. Jurnal Pengabdian Masyarakat Larisma, 1(2),
(Khodhizah, N. N., Santso, M. A., Anggraeni, R., Eko Fenti, R., Mahfudz, L., & Lailiyah, I. F. A. F. (2025). Sosialisasi penanaman nilai karakter dalam upaya meminimalisir potensi bullying di SDN Gempolklutuk. Ta’awun: Jurnal Pengabdian, 4(1), 32–41.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Herlina Panjaitan, Natalina Purba, Osco Parmonangan Sijabat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
